人類文明的發(fā)展史就是一部文化交流、融合的歷史,全球文化傳播給不同民族文化提供更多交流和借鑒的良機,在廣泛文化交融的前提下,如何使不同民族之間的文化因素或文化成分在功能上相互協(xié)調,形成民族文化間相互尊重、平等交流、取長補短、共同發(fā)展的有機整體,這是當今世界各國各民族共同面臨的文化發(fā)展困境。 近二十年,隨著中國改革的不斷深入,政治和社會穩(wěn)定中經濟的持續(xù)發(fā)展,中國與世界各國的交往也越來越頻繁,越來越多的外國人希望了解中國,希望與中國進行多方面的合作與交流。上海作為中國沿海的大都市,迎來了第一批外籍人員,隨著越來越多外籍人員的的舉家入境,外籍人員子女的教育問題也逐漸受到上海市有關部門的關注和重視。 對這些外籍中小學的管理和教育極大關系到一個地區(qū),甚至一個國家的國際影響和形象問題,尤其在如今越來越多外籍中小學生涌入的前提下,有關中小留學生的跨文化適應研究無疑有著非常現實的意義。對于學校中的那些外籍小留學生們來說,他們的需求和心聲一直未能引起教育界內外的人們的重視,文化沖擊對他們所造成的影響往往因為他們的表達能力而被人忽視,而喚醒人們對這些在異文化成長中的青少年的關注,是本研究的重要目標之一。 本...

【文章頁數】：79 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究背景
        (一) 時代背景
        (二) 上海教育的特殊背景
    二、研究現狀
        (一) 在滬中小學留學生現狀綜述
        (二) 跨文化研究綜述
        (三) 已有研究的缺失
    三、概念界定
        (一) 文化
        (二) 文化沖突
        (三) 文化適應
    四、研究設計
        (一) 研究方法
        (二) 研究意義
        (三) 研究對象的選擇
第二章 一所跨文化背景下的學校
    一、學校概況
    二、學校文化建設
    三、外籍學生管理制度
        (一) 外籍學生輔導員制度
        (二) 外籍學生獎學金制度
        (三) 漢語言文化活動輔導課
第三章 校園中的人際交往
    一、同輩交往
        (一) 一份入團申請書引發(fā)的思考
        (二) 我們是好朋友
    二、師生交往
        (一) 開學第三天我哭了
        (二) 老師我沒事
第四章 學習適應
    一、不同眼光看“學習”
        (一) 教師看學生
        (二) 學生看學生
    二、分析與建議
        (一) 原因分析
        (二) 建議對策
第五章 小結
    一、研究結論
    二、研究反思與收獲
參考文獻
附錄一 一份外籍學生管理工作的學期末總結
附錄二 外籍學生評優(yōu)活動的標準和方案
附錄三 X學校外籍學生漢語大綱(暫行)
后記



本文編號：3777013