在發(fā)揮法律對(duì)于校園暴力的規(guī)制作用時(shí),要健全教育機(jī)制,同時(shí)也要對(duì)懲戒機(jī)制和管理機(jī)制等方面加強(qiáng)進(jìn)一步的優(yōu)化,因此在日常的教學(xué)過(guò)程中,任何的學(xué)生都應(yīng)該接受普法教育,并且針對(duì)過(guò)往暴力行為的實(shí)施者進(jìn)行合適的教學(xué)引導(dǎo)和心理排解,進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)于各種行為的自我約束。學(xué)校要針對(duì)校園暴力行為產(chǎn)生機(jī)制,多管齊下運(yùn)用各種法律相關(guān)機(jī)制,進(jìn)一步提升學(xué)生的法律意識(shí),避免校園暴力行為不斷蔓延。 

【文章來(lái)源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 校園暴力存在的基礎(chǔ)分析
2 運(yùn)用法律解決校園暴力行為的主要途徑
3 結(jié)合法律手段強(qiáng)化對(duì)校園暴力行為防控對(duì)策
4 結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3493685