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教育博士專業(yè)學(xué)位研究生延期完成學(xué)業(yè)的影響因素分析

發(fā)布時間:2021-08-31 20:53
  基于某綜合性高校教育博士專業(yè)學(xué)位研究生的調(diào)查數(shù)據(jù),本研究利用二元logistic回歸模型,對教育博士專業(yè)學(xué)位研究生延期狀況及其影響因素進(jìn)行分析。研究發(fā)現(xiàn),教育博士專業(yè)學(xué)位研究生的延期率較高、延期年限較長。學(xué)校目標(biāo)管理和課程設(shè)置合理、教育博士專業(yè)學(xué)位研究生與導(dǎo)師的聯(lián)系緊密、教育博士專業(yè)學(xué)位研究生與導(dǎo)師的溝通交流時間較長、教育博士專業(yè)學(xué)位研究生發(fā)表論文數(shù)量較多,可以有效降低延期概率。因此,學(xué)校要設(shè)置合理的培養(yǎng)目標(biāo)和課程,提高與教育博士專業(yè)學(xué)位研究生期望的契合度;導(dǎo)師要與學(xué)生建立和加強(qiáng)雙向溝通機(jī)制,提高教育博士專業(yè)學(xué)位研究生的科研能力;教育博士專業(yè)學(xué)位研究生要提高時間管理能力,增加有效學(xué)習(xí)時間,同時要強(qiáng)化論文發(fā)表意識。 

【文章來源】:研究生教育研究. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】:7 頁

【文章目錄】:
一、問題提出
二、研究數(shù)據(jù)與模型設(shè)定
    (一)數(shù)據(jù)來源
    (二)模型設(shè)定
三、實證研究結(jié)果
    (一)教育博士專業(yè)學(xué)位研究生延期總體現(xiàn)狀
    (二)教育博士生是否延期完成學(xué)業(yè)的影響因素
四、研究結(jié)論與政策建議
    (一)研究結(jié)論
        1.教育博士生的延期率較高、延期年限較長
        2.學(xué)校目標(biāo)管理和課程設(shè)置的合理性可以有效降低延期率
        3.指導(dǎo)教師與教育博士生的雙向互動可以有效降低延期率
        4.教育博士生多發(fā)表論文可以有效降低延期率
    (二)政策建議
        1.學(xué)校要設(shè)置合理的培養(yǎng)目標(biāo)和課程,提高與教育博士生期望的契合度
        2.導(dǎo)師要與學(xué)生建立和加強(qiáng)雙向溝通機(jī)制
        3.教育博士生應(yīng)提高時間管理能力,增加有效學(xué)習(xí)時間
        4.教育博士生要樹立論文發(fā)表意識,提高科研能力


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]博士生的延期畢業(yè)率到底有多高——基于2017年全國離校調(diào)查數(shù)據(jù)的實證研究[J]. 高耀,陳洪捷,王東芳.  研究生教育研究. 2020(01)
[2]博士生延期畢業(yè)現(xiàn)象:影響因素與治理策略[J]. 繩麗惠.  學(xué)位與研究生教育. 2019(06)
[3]博士研究生延期完成學(xué)業(yè)的影響因素分析[J]. 李海生.  復(fù)旦教育論壇. 2019(03)
[4]我國教育博士培養(yǎng)制度實施中的問題與對策[J]. 高鸞,朱旭東.  教育發(fā)展研究. 2019(03)
[5]教育博士研究生教育的實踐性及其強(qiáng)化[J]. 李永剛,馬愛民.  學(xué)位與研究生教育. 2016(06)
[6]我國教育博士專業(yè)學(xué)位教育的回顧與前瞻[J]. 張斌賢,文東茅,翟東升.  學(xué)位與研究生教育. 2016(02)
[7]延期畢業(yè)博士生的主要特征研究——基于某重點高校數(shù)據(jù)分析[J]. 劉瑋.  中國青年研究. 2016(01)
[8]國內(nèi)綜合性大學(xué)延期博士生培養(yǎng)管理問題初探——基于對北京大學(xué)等高校博士生延期畢業(yè)問題的調(diào)查[J]. 楊虎.  研究生教育研究. 2015(06)
[9]我國教育博士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)狀況調(diào)查研究[J]. 馬愛民,李永剛.  國家教育行政學(xué)院學(xué)報. 2015(03)
[10]基于Logistic回歸模型的博士研究生超期畢業(yè)影響因素分析——以哈爾濱工業(yè)大學(xué)為例[J]. 王曉磊,雷稚薔,王宏,王智鵬.  研究生教育研究. 2014(06)

碩士論文
[1]我國博士研究生延期完成學(xué)業(yè)問題研究[D]. 卞玉筱.華東師范大學(xué) 2012



本文編號:3375593

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