學(xué)校文化在整個(gè)社會(huì)文化中起著主導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的作用,課間文化以校園文化的重要組成部分對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展具有重要意義。然而,課間文化的現(xiàn)狀卻令人堪憂。揭示現(xiàn)如今學(xué)生課間文化存在的問(wèn)題,研究課間文化的意義和優(yōu)化課間文化的策略,有利于促進(jìn)學(xué)校的管理,學(xué)校對(duì)課間文化的重視,規(guī)范課間活動(dòng),發(fā)揮課間文化的應(yīng)有功能。 

【文章來(lái)源】：文學(xué)教育(上). 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一.問(wèn)題的提出
二.課間文化存在的問(wèn)題
    1. 課間活動(dòng)安全問(wèn)題頻發(fā)，活動(dòng)安全意識(shí)薄弱
    2. 教師觀念陳舊，課間行為文化窄化
    3.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平不適應(yīng)，課間心理文化缺失
    4.缺乏干預(yù)誘導(dǎo)，課間文化功能弱化
三.課間文化的優(yōu)化策略
    1.教師參與學(xué)生活動(dòng)，讓課間成為安全規(guī)范的課間
    2.觀念發(fā)揮學(xué)生主體性，讓學(xué)生做課間的主人
    3. 加強(qiáng)干預(yù)，開(kāi)發(fā)課間文化
    4. 提升學(xué)生對(duì)課間的認(rèn)知，使課間文化“盡其所能”


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于生本課間觀的學(xué)校課間文化的創(chuàng)新研究[J]. 朱旭良,趙俏卿,張喜飛.  課程教學(xué)研究. 2012(09)
[2]體育大課間活動(dòng)現(xiàn)狀分析與改進(jìn)方法[J]. 紀(jì)開(kāi)俊.  揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(03)
[3]對(duì)我國(guó)小學(xué)課間文化現(xiàn)狀的思考及構(gòu)建[J]. 鄭小霞.  考試周刊. 2009(05)
[4]課間文化——急待開(kāi)發(fā)的課程資源[J]. 孫衛(wèi)勝,馬迪.  江蘇教育. 2004(03)



本文編號(hào)：3254401