本文關(guān)鍵詞：初中生早戀情況的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 初中學(xué)生正處于人生的重要階段,是生理、心理成熟的關(guān)鍵時(shí)期,也是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要階段。當(dāng)前初中生早戀現(xiàn)象帶有一定的普遍性,而且正在向低年齡蔓延。目前,據(jù)國內(nèi)部分調(diào)查結(jié)果顯示:13歲到17歲的中學(xué)生中大約有30%左右的學(xué)生承認(rèn)有關(guān)系密切的異性朋友,其中有78%的學(xué)生承認(rèn)自己有早戀行為,學(xué)生之間對(duì)于早戀現(xiàn)象已經(jīng)司空見慣。這已成為教育過程中較為棘手的問題,如果處置不當(dāng),就會(huì)嚴(yán)重影響中學(xué)生的健康成長。伴隨著電影、電視及現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和青少年性早熟的提前,初中生早戀問題已經(jīng)越來越嚴(yán)峻地?cái)[在了初中班主任和學(xué)校其它教育管理者面前。初中生早戀現(xiàn)象已越來越多地引起了學(xué)校、家庭和社會(huì)的關(guān)注,單純依靠道德說教、紀(jì)律處分等手段已解決不了根本問題,相反有時(shí)會(huì)使問題趨于復(fù)雜化,在這個(gè)問題上,應(yīng)遵循預(yù)防為主,積極疏導(dǎo)的原則。 本研究以包頭市土右旗薩拉齊鎮(zhèn)內(nèi)部分有早戀現(xiàn)象的初中生為研究對(duì)象,通過對(duì)初中生早戀學(xué)術(shù)界的定義,筆者對(duì)早戀的定義,闡明初中生早戀的特點(diǎn)、分類、表現(xiàn)及教育對(duì)策,并對(duì)處于早戀的初中生進(jìn)行了大量的訪談和個(gè)案研究,同時(shí)進(jìn)行整理和歸納,總結(jié)為三個(gè)層面的原因,共計(jì)十二個(gè)問題,一、早戀與學(xué)生自身有關(guān)1、成長是初中生早戀的主要原因,2、同齡人對(duì)早戀理解和贊成助長了早戀,3、對(duì)早戀贊同人數(shù)隨年級(jí)升高而增加,二、來自家庭的原因1、初中生早戀現(xiàn)象與父母親職業(yè)有關(guān),2、初中生早戀與父母受教育程度有關(guān),3、初中生早戀與家庭經(jīng)濟(jì)收入有關(guān),4、父母離異家庭的孩子早戀現(xiàn)象嚴(yán)重,三、早戀與學(xué)校和社會(huì)有關(guān)1、寄宿生早戀問題突出,2、校風(fēng)和班風(fēng)是造成早戀的因素之一, 3、早戀與學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績和課余生活是否豐富有關(guān), 4、所學(xué)性知識(shí)難以滿足學(xué)生需要, 5、學(xué)校、教師對(duì)早戀缺乏必要指導(dǎo)。 針對(duì)上述問題,按早戀類型從不同角度分析論述了初中生早戀的誘因,表現(xiàn)和教育管理對(duì)策:1、加強(qiáng)教育,認(rèn)清危害,2,抓住苗頭,防微杜漸,3、開展活動(dòng),轉(zhuǎn)移情感,4、提高素質(zhì),正面疏導(dǎo),5,熱愛學(xué)生,情感先行,6、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,教書育人,7、積極疏導(dǎo),尊重學(xué)生,8、積極引導(dǎo),轉(zhuǎn)變觀念。本研究針對(duì)每一類情況詳細(xì)地介紹了當(dāng)事人即早戀學(xué)生、同齡學(xué)生、老師和家長的不同看法。從而得出本研究的結(jié)論:在現(xiàn)代初中生中產(chǎn)生早戀現(xiàn)象是很正常的,成熟是不可控制的,古人治水,堵,水害加劇;疏為利。同樣是水,同樣在治,功不在于水而在治水之人。這對(duì)于教育工作者,疏導(dǎo)青春期萌動(dòng)有深刻啟示。作為教師,從兒童身心發(fā)展規(guī)律的角度去看初中生早戀這一問題不足為奇,但是學(xué)生們對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)大多似懂非懂,教師要善于發(fā)現(xiàn),正確引導(dǎo),理解學(xué)生,尊重學(xué)生人格、情感和隱私,采取寬容的態(tài)度,具體情節(jié)具體分析,采取適當(dāng)?shù)姆椒?對(duì)癥下藥,適度引導(dǎo),多方面協(xié)同,齊抓共管,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：初中生早戀 發(fā)現(xiàn)問題 管理對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G479
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 一、引言11-13
• （一） 選題意義11-12
• 1、理論意義11
• 2、實(shí)踐意義11-12
• （二） 學(xué)術(shù)問題12
• （三） 研究思路與方法12
• （四） 調(diào)查過程12-13
• 二、薩拉齊鎮(zhèn)初中生早戀問題調(diào)查及分析學(xué)生調(diào)查13-36
• 1、早戀與學(xué)生自身有關(guān)14-19
• 1）發(fā)現(xiàn)問題一成長是初中生早戀的主要原因14-17
• 2）發(fā)現(xiàn)問題二同齡人對(duì)早戀理解和贊成助長了早戀17-18
• 3）發(fā)現(xiàn)問題三對(duì)早戀贊同人數(shù)隨年級(jí)升高而增18-19
• 2、早戀與家庭有關(guān)19-23
• 1）發(fā)現(xiàn)問題一初中生早戀現(xiàn)象與父母親職業(yè)有關(guān)19-20
• 2）發(fā)現(xiàn)問題二初中生早戀與父母親受教育程度有關(guān)20-21
• 3）發(fā)現(xiàn)問題三初中生早戀現(xiàn)象與家庭經(jīng)濟(jì)收入狀況有關(guān)21-23
• 4）發(fā)現(xiàn)問題四父母離異家庭的孩子早戀現(xiàn)象嚴(yán)重23
• 3、早戀與學(xué)校和社會(huì)有關(guān)23-36
• 1）發(fā)現(xiàn)問題一寄宿生早戀問題突出23-26
• 2）發(fā)現(xiàn)問題二校風(fēng)和班風(fēng)是造成初中生早戀的因素之一26-28
• 3） 發(fā)現(xiàn)問題三早戀與學(xué)習(xí)興趣, 學(xué)習(xí)成績, 課余生活是否豐富有關(guān)28-33
• 4） 發(fā)現(xiàn)問題四所學(xué)性知識(shí)難以滿足學(xué)生的需要33-35
• 5） 發(fā)現(xiàn)問題五學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生的早戀問題缺乏必要的指導(dǎo)35-36
• 三、教師、家長調(diào)查數(shù)據(jù)分析及訪談36-47
• （一） 關(guān)于教師36-46
• 發(fā)現(xiàn)問題雖缺乏有效措施，但已在設(shè)法解決45-46
• （二） 關(guān)于家長46-47
• 四、針對(duì)初中生早戀問題的學(xué)生管理對(duì)策47-54
• （一） 解決對(duì)策一加強(qiáng)教育認(rèn)清危害47
• （二） 解決對(duì)策二抓住苗頭防微杜漸47-48
• （三） 解決對(duì)策三開展活動(dòng)轉(zhuǎn)移情感48
• （四） 解決對(duì)策四提高素質(zhì)正面疏導(dǎo)48-50
• （五） 解決對(duì)策五熱愛學(xué)生情感先行50
• （六） 解決對(duì)策六創(chuàng)設(shè)環(huán)境教書育人50-51
• （七） 解決對(duì)策七積極疏導(dǎo)尊重學(xué)生51-52
• （八） 解決對(duì)策八積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念52-54
• 結(jié)論54-55
• 注釋55-58
• 參考文獻(xiàn)58-60
• 附錄60-67
• 致謝67

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 錢燕;中學(xué)生早戀現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：初中生早戀情況的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：312485