"讀思達"教學法包括閱讀、思考、表達三個環(huán)節(jié),閱讀即信息輸入,含讀教材、讀圖表、讀實物;思考即信息加工,含想象、推理、演繹等;表達即信息輸出,含語言表達、筆頭表達,關(guān)系到知識的展現(xiàn)、遷移、運用等。"讀思達"教學法的課堂充滿活力,是動靜相生的課堂,是高效學習的課堂,是溝通表達的課堂。讓每一個學生參與到課堂學習中來,注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、辯證思考能力、準確表達能力。 

【文章來源】：武夷學院學報. 2020,39(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]臺灣地區(qū)“學思達”教學法的實踐探究[J]. 邱樂.  今日教育. 2016(11)



本文編號：3022006