本文關(guān)鍵詞：我國(guó)家庭高等教育投資行為的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本文根據(jù)人力資本理論提出了家庭高等教育投資的概念。根據(jù)我國(guó)高等教育成本分擔(dān)制度的形成、現(xiàn)狀與發(fā)展，提出了我國(guó)家庭高等教育投資市場(chǎng)模型，對(duì)其行為主體、運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行了分析。然后從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度系統(tǒng)研究和分析了我國(guó)家庭高等教育投資行為發(fā)生的兩個(gè)基礎(chǔ)性條件——投資傾向度和支付能力，分析了家庭高等教育投資決策過(guò)程及其影響因素，為指導(dǎo)我國(guó)家庭高等教育投資，促進(jìn)我國(guó)高等教育發(fā)展提出了的建設(shè)性意見(jiàn)。 家庭高等教育投資是家庭對(duì)學(xué)校教育中的高等教育投入一定成本，形成家庭成員的專業(yè)性人力資本，提高家庭人力資本存量和優(yōu)化人力資本結(jié)構(gòu)，以獲得更多的投資收益。隨著我國(guó)高等教育成本分擔(dān)制度的形成和發(fā)展，我國(guó)家庭高等教育投資市場(chǎng)雛形已經(jīng)明顯，各行為主體在市場(chǎng)中相互作用，通過(guò)價(jià)格關(guān)系、交換機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制達(dá)到均衡。我國(guó)家庭高等教育投資市場(chǎng)包括資本市場(chǎng)、高等教育市場(chǎng)、人才市場(chǎng)。 在我國(guó)家庭高等教育投資市場(chǎng)中，家庭投資行為的發(fā)生須具備兩個(gè)基礎(chǔ)性條件：投資傾向度和支付能力。其中投資傾向度是主觀條件，表明家庭投資愿望的強(qiáng)烈程度；支付能力是客觀條件，表明家庭籌資能力支付投資成本的可能，是家庭高等教育投資的物質(zhì)基礎(chǔ)。 家庭高等教育投資的傾向(IA)是投資行為的心理動(dòng)機(jī)，決定家庭投資行為發(fā)生的必要性。投資傾向的有效性決定于家庭對(duì)未來(lái)行為的預(yù)期能力，受家庭成員的素質(zhì)和投資信息的獲得的影響。高等教育投資的傾向主要取決于家庭對(duì)受教育者可塑性(CA)、投資收益(E)、投資風(fēng)險(xiǎn)(IR)及其它因素(L)的預(yù)期。其中，受教育者可塑性是家庭高等教育投資傾向產(chǎn)生的前提，投資傾向度與受教育者可塑性成正比，與投資收益成正比，與投資風(fēng)險(xiǎn)成反比。影響家庭投資傾向度的其它因素有家庭收入水平的提高、文化程度重心的上移、人口結(jié)構(gòu)的發(fā)展變化。我國(guó)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家庭高等教育投資行為的研究，幫助家庭形成有效的投資傾向和合理的投資傾向度。 家庭高等教育投資支付能力是決定家庭投資行為發(fā)生的可能性，是對(duì)家庭投資行為的剛性約束。其中投資成本(TC)是來(lái)自于投資項(xiàng)目本身的剛性約束，籌資能力(TF)是來(lái)自家庭內(nèi)部的剛性約束。家庭高等教育投資的支付能力(IF)與家庭籌資能力(TF)呈正相關(guān)，與投資成本(TC)呈負(fù)相關(guān)。家庭籌資能力應(yīng)超過(guò)投資成本，家庭才有投資高等教育的可能。家庭要提高其支付能力，需進(jìn)行成本控制和提高家庭籌資能力。國(guó)家應(yīng)努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高家庭的籌資能力，同時(shí)控制家庭高等教育投資成本水平，提高家庭投資高等教育的可能性。 當(dāng)家庭具有一定的投資傾向度和支付能力則，家庭高等教穴投資行為必然發(fā)生。我國(guó)家 庭高等教育投資行為方程受家庭投資傾向度門A）和支付能力（r）的共同影響，其共同作 用的結(jié)果構(gòu)成我國(guó)家庭高等教育投資巾場(chǎng)的有效需求。為提高家庭行為的有效性，還需要家 庭具有一定的決策能力，在投資操oi過(guò)程中做出有效決策。在高等教育投資過(guò)程中，家庭根 媚巾場(chǎng)信息對(duì)高等教育投資項(xiàng)fi進(jìn)行財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)，考慮到臼己的情況，對(duì)高等教育投資項(xiàng)目進(jìn) 行選擇和管理，以取得最佳投資收益。高校可以適當(dāng)開(kāi)放高等教育管理過(guò)程，加強(qiáng)向社會(huì)的 宣傳力度。高校、資本供應(yīng)者和廠商應(yīng)向家庭提供更多準(zhǔn)確有效的信息，提高家庭決策的有 效性和決策能力。 在家庭高等教育投資市場(chǎng)中，市場(chǎng)機(jī)制在祉會(huì)資源配置中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。但市場(chǎng)調(diào)節(jié) 的自發(fā)性、盲目性、滯后性和市場(chǎng)傳遞信息的非準(zhǔn)確性和非充分性，以及我國(guó)市場(chǎng)發(fā)展的非 完善性，影響了我國(guó)家庭高等教育投資行為的有效性。為了調(diào)節(jié)家庭高等教育投資行為的有 效性，國(guó)家通過(guò)利率政策調(diào)節(jié)資本市場(chǎng)中資本的供求，通過(guò)國(guó)家計(jì)劃調(diào)節(jié)高等教育市場(chǎng)中教 育機(jī)會(huì)的供求，通過(guò)工資制度調(diào)節(jié)人才市場(chǎng)中人才的供求．岡家還采取直接資助的方式關(guān)注 社會(huì)中的弱勢(shì)群體。國(guó)家應(yīng)通過(guò)財(cái)政的、立法的、政策的手段對(duì)我國(guó)家庭高等教育投資市場(chǎng) 進(jìn)行干預(yù)，調(diào)控和規(guī)范市場(chǎng)中的各行為主體的行為，，促進(jìn)我悶高等教育的公平，提高家庭高 等教育投資的效率，以推動(dòng)我國(guó)高等教育和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：家庭 高等教育投資 市場(chǎng) 傾向 籌資 決策 國(guó)家干預(yù)
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號(hào)】：G475
【目錄】：

• 前言7-8
• 一、 我國(guó)家庭高等教育投資背景及市場(chǎng)的形成8-19
• 家庭高等教育投資的理論基礎(chǔ)——人力資本理論8-9
• 我國(guó)家庭高等教育投資的歷史背景——高等教育成本分擔(dān)制度的形成與發(fā)展9-13
• 我國(guó)家庭高等教育投資市場(chǎng)的分析13-19
• 二、 我國(guó)家庭高等教育投資行為發(fā)生的主觀性基礎(chǔ)條件——投資傾向19-28
• 家庭高等教育投資傾向有效性及其影響因素19-20
• 家庭高等教育投資收益的預(yù)期20-23
• 家庭高等教育投資風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)期23-24
• 家庭高等教育投資傾向度方程及其影響因素24-28
• 三、 我國(guó)家庭高等教育投資行為發(fā)生的客觀性基礎(chǔ)條件——支付能力28-40
• 家庭高等教育投資的成本分析28-30
• 家庭高等教育投資成本的實(shí)證分析30-33
• 家庭高等教育投資的籌資能力33-36
• 家庭高等教育投資成本的支付能力及影響因素36-40
• 四、 我國(guó)家庭高等教育投資行為的有效決策40-49
• 家庭高等教育投資決策的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)40-43
• 家庭高等教育投資決策財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的實(shí)證分析43-45
• 家庭高等教育投資者剩余決策模型45-46
• 家庭高等教育投資項(xiàng)目選擇與管理46-49
• 五、 我國(guó)家庭高等教育投資行為的國(guó)家干預(yù)49-53
• 國(guó)家對(duì)人才市場(chǎng)的干預(yù)，提高家庭投資傾向度50
• 國(guó)家對(duì)資本市場(chǎng)的干預(yù)，提高家庭支付能力50-51
• 國(guó)家對(duì)高等教育市場(chǎng)的干預(yù)，提高家庭決策的有效性51-53
• 結(jié)束語(yǔ)53-57
• 附一： 論文中英文縮寫、符號(hào)及其意義54-55
• 附二： 論文中采用的函數(shù)式55-57
• 參與文獻(xiàn)57-61
• 后記61

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本文編號(hào)：270287