本文關(guān)鍵詞：教師參與學校決策的現(xiàn)狀與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：民主是社會發(fā)展的必然趨勢。學校管理民主是學校管理者和教師之間建構(gòu)相互信任的橋梁，，是營造學校優(yōu)秀組織文化的有效途徑。教師參與決策是學校管理民主化的一種具體表現(xiàn)。學校面對日益復雜的外部環(huán)境，個人智慧受到客觀世界的影響，個人決策效果受到很大的局限性�？朔@種局限性的有效方法之一就是集多數(shù)人智慧，多人參與的決策方式。教師作為學校教育教學的核心，是學校改革發(fā)展的前沿人員，對學校教育現(xiàn)實最為了解，也最有發(fā)言權(quán)。此外，學校改革發(fā)展與教師自身利益息息相關(guān)，教師應該關(guān)注和保護自身利益。所以，教師參與學校決策既有利于克服個人決策的局限性，也有利于學校改革發(fā)展。 本文主要采用文獻研究和調(diào)查問卷方法，在對中小學教師參與學校決策調(diào)查基礎(chǔ)上，歸納現(xiàn)存主要問題，分析問題產(chǎn)生的原因，并提出其解決問題的一些對策，以便對中小學教師參與學校決策提供可鑒啟示。 論文主要分為四個部分：第一部分是引言，主要說明了本研究的研究緣起、研究方法、研究意義和研究的創(chuàng)新與不足之處；第二部分是教師參與學校決策的概述，主要闡述了教師參與決策的概念與理論基礎(chǔ)，以及教師參與決策的價值；第三部分是通過對實踐調(diào)查歸納教師參與學校決策的主要問題和分析問題產(chǎn)生的主要根源；第四部分是對策建議，提出了教師參與學校決策應遵循的基本原則，然后分別從教師外部因素角度和教師主體因素角度為實踐提供可參考建議或啟示。
【關(guān)鍵詞】：學校決策 教師參與 民主
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G471
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 目錄7-8
• 引言8-15
• 一、 教師參與學校決策的含義及價值15-24
• （一） 教師參與學校決策的基本含義15-17
• （二） 教師參與學校決策的理論基礎(chǔ)17-20
• （三） 教師參與學校決策的重要價值20-24
• 二、 教師參與學校決策的現(xiàn)狀分析24-33
• （一） 教師參與學校決策的調(diào)查結(jié)果24-30
• （二） 教師參與學校決策的影響因素30-33
• 三、 教師參與學校決策的改善建議33-44
• （一） 教師參與學校決策的基本原則33-36
• （二） 教師參與學校決策的具體建議36-44
• 結(jié)語44-45
• 參考文獻45-48
• 附錄48-51
• 后記51

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