發(fā)布時間：2017-02-26 12:35

  本文關鍵詞：學校管理體制改革研究的歷程省思與趨勢探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

李保強

　

李保強教授簡介

    李保強，男，1964年7月生，山東曲阜人，教授，教育學博士，教育經濟與管理專業(yè)博士生導師，課程與教學論專業(yè)碩士生導師，教育碩士專業(yè)學位（教育管理方向）導師，兼任教育部曲阜師范大學基礎教育課程研究中心常務副主任，全國教育管理學科專業(yè)委員會委員。主要研究方向為：學校管理基本理論、課程與教學管理、儒家教育思想。所開課程有：學校管理理論研究、課程與教學管理研究、課程與教學改革專題、教學名著導讀、教育行政學、學校特色建設等。

聯(lián)系方式：027-68772118，0537-4455338；E-mail: [url=mailtoibq712@163.com]Libq712@163.com[/url]

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一、研究成果

著  作

1.專著：《教育格言論析》，武漢：武漢大學出版社，2009.4。
2.專著:《學校管理理論研究》，北京：中央民族大學出版社，2001.4。
3.專著:《課堂管理探論》，北京：中國文聯(lián)出版社，2000.11。
4.主編：《學校管理學》，北京：高等教育出版社，2002.7。
5.總編：《教育學專業(yè)基礎學習叢書》（包括教育基本原理、課程與教學原理、德育原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學、教育研究方法共7冊），濟南：山東人民出版社2008.2，并主編《教育基本原理》分冊。
6.主編：《教育學專業(yè)基礎綜合輔導全書》，濟南：山東人民出版社2006.10。
7.副主編：《學校管理學》，濟南：山東大學出版社1994.11.撰第一、五章。
8.參編：《教育學》，北京：教育科學出版社1991.7. 撰第十九章。
9.參編：《普通管理學》，南寧：廣西人民出版社1991.6. 撰第一、十二章。
10.參編：《村級管理通論》，北京：中國社會出版社1992.9. 撰第一、二章。
11.參編：《教育學教程》，保定：河北大學出版社 1995.7. 撰十七、十九章。

12.參編：《教育學教程》，濟南：山東電子音像出版社2002.6. 撰第十一章。

論  文

1.《教學目標體系建構的理論反思》，《教育研究》2007.11
2．《孔子的“信”倫理思想與當代德育環(huán)境建設》，《教育研究》2001.9
3．《試論特色學校建設》，《教育研究》2001.4；人大復印資料G1.《教育學》2001.6.全文轉載
4．《構建課堂教學管理學的幾個理論問題》，《北京師范大學學報》（人文社科版）2001.5
5．《試論教學語言的精練與冗余》，《課程·教材·教法》1996.6；《教育文載周報》1996.8.14.摘要轉載；并收入《中國當代教育教研成果概覽》中國青年出版社1997.8
6.《蘇霍姆林斯基減輕學生負擔思想及啟示》，《教育研究與實驗》1996.2
7．《校本教研制度建設研究回顧與展望》，《教育理論與實踐》2007.5
8．《助人不樂現(xiàn)象歸因分析與社會德育管理導向問津》，《教育理論與實踐》2003.4；人大復印資料G2《思想政治教育》2003.7全文轉載。
9．《關于教育管理學發(fā)展現(xiàn)狀的三維審視》，《教育理論與實踐》2004.10
10．《我國當代學校管理理論發(fā)展的走向》，《教育理論與實踐》1999.3
11．《論考試改革的使命》，《中國教育學刊》1997.5；人大復印資料G1.《教育學》1997.12全文轉載
12．《試論學校領導的整體效應》，《中國教育學刊》1996.1
13．《學校特色建設的理論思考》，《中國教育學刊》1996.5
14．《試論教育格言的來源及其生成條件》，《全球教育展望》2009.4
15．《試論孔子“信”倫理觀念的教育價值》，《孔子研究》2001.5；人大復印資料B8.《倫理學》2002.3.全文轉載
16．《教育學流弊歸因與矯治策略》，《齊魯學刊》1999.3；人大復印資料G1.《教育學》1999.7.全文轉載；《北京師范大學學報》（人文社科版）1999.5.摘要轉載
17．《關于教學概念的辨析與思考》，《齊魯學刊》1996.2；人大復印資料G1.《教育學》1996.5.全文轉載
18．《蘇霍姆林斯基論校長素質及其現(xiàn)實價值》，《齊魯學刊》2001.4
19．《從道德哲學看責任和公民責任教育》，《齊魯學刊》2007.6
20．《師生互動的本質特點與外部表征》，《教育評論》2001.2
21．《學校管理概念歧見分析與邏輯論證》，《上海教育科研》2001.2；人大復印資料G1.《教育學》2001.4.全文轉載
22．《學校管理學體系建設的審視與構想》，《上海教育科研》2001.8
23．《學校管理體制改革研究的歷程省思與趨勢探析》，《上海教育科研》1998.11人大復印資料G30.《中小學學校管理》1999.1.全文轉載；編入《教育管理學教學參考讀本》，上海:華東師范大學出版社2002.11,P242-248
24．《學校管理目標體系建構的理論探討》,《上海教育科研》2005.2
25．《學校管理過程動態(tài)研究述評》，《上海教育科研》2000.9；人大復印資料G30《中小學學校管理》2001.2.全文轉載
26．《談我國當代學校管理原則研究的類型及其走向》，《上海教育科研》1994.10；人大復印資料G30《中小學學校管理》1995.1.全文轉載
27．《學校管理方法研究的模式及其定位》，《上海教育科研》1995.10；人大復印資料G30《中小學學校管理》1995.4.全文轉載
28．《教育理論研究方法的追索與反思》，《上海教育科研》2004.3
29．《校本教研制度概念辨正及其獨特性分析》，《上海教育科研》2007.5
30．《走向成熟》,《上海教育科研》1996.4. 獨立完成
31．《教學語言精煉與冗余辨正》，《教育科學》1996.3
32．《幼兒園綜合性游戲設計與實施芻議》，《學前教育研究》1994.2
33．《簡談幼兒園的質控與量化管理》，《學前教育研究》2001.4
34．《教師課堂管理的結構性指標分析》，《教學與管理》2001.9；人大復印資料G30《中小學學校管理》2001.10全文轉載
35．《論校長素質與特色學校建設》，《普教研究》1996.5；人大復印資料G30.《中小學學校管理》1996.4.全文轉載；《名校長工程論壇》2001.3.摘要轉載
36．《淺談教師考評的方法》，《現(xiàn)代中小學教育》1993.4；人大復印資料G30《中小學學校管理》1993.4.全文轉載
37．《談教師剛柔相濟的教育藝術》，《現(xiàn)代中小學教育》1994.3
38．《教學藝術理論與實踐體系新構》，《現(xiàn)代中小學教育》1997.2
39．《帕夫雷什中學的辦學特色摭論》，《現(xiàn)代中小學教育》2001.6
40．《學校特色建設研究的成就、問題與對策》，《天津市教科院學報》2001.1
41．《夸美紐斯激發(fā)學生求知欲思想及其啟示》，《天津教科院學報》2003.4
42．《論教育對市場經濟的理性超越》，《教育科學論壇》1997.1
43．《教學理論研究的新視點》，《當代教育科學》2003.13
44．《校本教研：給教師的幾點建議》，《中小學管理》2004.11
45．《中小學管理方法初探》，《中國冶金教育》2001.4

46．《禮記·學記中的教育目標管理思想芻議》，《管子學刊》1996.4

47．《成功教育若干理論問題探討》，《江西師范大學學報》2001.2

48．《中小學教師負擔偏重的現(xiàn)實問題、原因與對策》，《教育理論與實踐》（學科版）2004.3

49．《<孔子教學思想論稿>評介》，《河北師范大學學報（教科版）》2004.4

50．《新課改背景下高中教師校本教研主體地位管窺》，《石家莊學院學報》2006.2

51．《多元智能理論視野下成人教學的本質與特點》，，《成人教育》2007.5

52．《孕育輝煌：學校品牌建設探微》，《教書育人·校長參考》2005.5

53．《中小學內部權力分配中西研究述評》，《教育管理研究》2006.6

54．《公辦中小學的組織特性與管理創(chuàng)新》，《教育管理研究》2007.1

55．《論中小學教師專業(yè)引領制度體系的建構》，《當代教育論壇》2008.1

56．《中小學心理教師專業(yè)發(fā)展問題調查研究》，《天津教科院學報》2008.2

57．《高校女大學生“中性化”問題探討》，《黑龍江高教研究》2007.2
58．《論中國教師專業(yè)化制度的構建與完善》，《中國石油大學學報》(社會科學版) 2008.1

59．《碩士研究生曠課現(xiàn)象的成因與對策分析》，《教育前沿》2008.2

60．《高校信用缺失的歸因分析與補救對策》，《美中教育評論》2007.2

科研項目

1.增強青少年公民意識和社會責任感研究，2008GH213，共青團中央青少年和青少年工作研究規(guī)劃課題，主持
2.新課改背景下的校本教研制度發(fā)展研究,2008B001,湖北省教育科學規(guī)劃,主持
3.教育格言理論與現(xiàn)實問題研究,武漢大學科研基金項目,批號116276322,主持
4.學校管理理論的元研究，J96T04，山東省教育科學規(guī)劃，主持
5.校本教研制度建設及其運行管理研究，魯教基字[2004]6號，山東省教育廳，主持
6.高師公共教育理論課程體系研究與實驗，JSO79B，教育部，參與
7.二十世紀中國名校長教育思想研究，95G1212,山東省社科規(guī)劃，參與
8.孔子教育管理思想研究，J97007，山東省教育科學規(guī)劃，參與。
9.全球視角下的教育思潮與教育理論研究，W03Y04，山東省教育廳；參與
10.學校管理體制改革的反思研究，XJ02006曲阜師范大學校級課題，主持
11.學校管理過程理論的整合研究，XJ01032，曲阜師范大學校級課題，主持
12.課程管理改革與發(fā)展研究，XJ03017，曲阜師范大學校級課題，主持
13.全國教育科學“十五”規(guī)劃國家重點項目《面向21世紀的成人教育學體系構建》（杜以德教授主持，批準號AKA010030，教科規(guī)辦函[2002]2號）；承擔子課題“成人教育管理研究”。
14.全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《中國教育大百科全書》（顧明遠教授主持，批準號DAA010145，教科規(guī)辦函[2002]2號）；承擔“教育內容”和“教育管理學的歷史與現(xiàn)狀”部分。

二、獲獎情況

1.“教育學教學整體改革”獲山東省普通高等學校省級教學成果二等獎(合作)1997.8
2．《論考試改革的使命》獲山東省教育科研優(yōu)秀成果一等獎1999.6
3．《教學目標體系建構的理論反思》獲山東省教育科研優(yōu)秀成果二等獎2008.11
4．《課堂管理探論》獲濟寧市社會科學優(yōu)秀成果二等獎2001.12
5．《孔子的“信”倫理思想與當代德育環(huán)境建設》獲濟寧市社會科學優(yōu)秀成果一等獎2002.12
6．2001年9月被曲阜師范大學授予“優(yōu)秀教師”稱號

  本文關鍵詞：學校管理體制改革研究的歷程省思與趨勢探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：245744