【摘要】：面對(duì)高度社會(huì)化和現(xiàn)代化的學(xué)校,置身于變幻多端的信息化時(shí)代,隨著新一輪課程改革的深入推進(jìn),現(xiàn)代學(xué)校的管理變革呈現(xiàn)出新的文化發(fā)展態(tài)勢(shì)。一是一所學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,常常取決于領(lǐng)導(dǎo)的管理哲學(xué);二是學(xué)校管理變革的精髓,在于打造鮮明的學(xué)校文化精神;三是若想與未來(lái)通贏,必須懂得同時(shí)經(jīng)營(yíng)眼前與未來(lái)。
[Abstract]:In the face of highly socialized and modernized schools, they are placed in a changing and multi-terminal information age. With the further promotion of the new round of curriculum reform, the management reform of modern schools presents a new cultural development trend. One is the long-term development of a school, which often depends on the management philosophy of the leadership; the other is the essence of the school management reform, which is to create a clear spirit of school culture; the third is that if you want to win with the future, you must know how to manage the present and the future at the same time.
【作者單位】： 無(wú)錫市錫山教師進(jìn)修學(xué)校
【分類號(hào)】：G471

【共引文獻(xiàn)】

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6 朱發(fā)仁;傅新民;;構(gòu)建高職特色校園文化必須實(shí)施校企結(jié)合[J];職業(yè)教育研究;2006年12期

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7 馬軍;株洲齒輪有限責(zé)任公司物流系統(tǒng)建設(shè)與管理研究[D];湖南大學(xué);2005年

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10 熊澤南;論體育課程環(huán)境[D];湖南師范大學(xué);2006年

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9 沈燕;;教研員如何成為專業(yè)的課程領(lǐng)導(dǎo)者[J];現(xiàn)代教學(xué);2011年Z2期

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4 周殿奎;;在新課程實(shí)施中提高教師的心理健康水平[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

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7 陳安世;;試論校長(zhǎng)專業(yè)化與學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

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本文編號(hào)：2420608