發(fā)布時間：2018-12-06 09:15

【摘要】：實(shí)施新課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)層次,需要校本研究。實(shí)施校本研究,必須創(chuàng)設(shè)一個良好環(huán)境,堅(jiān)持兩個基本理念,即堅(jiān)持問題(包括課題)入手、常態(tài)下研究的理念;堅(jiān)持由點(diǎn)到面、分層推進(jìn)研究的理念。開辟三條重要途徑,即專家引導(dǎo)—個體探索—集體合作、名師—徒弟、師—生。
[Abstract]:School-based research is needed to implement the new curriculum, to improve the quality of education and teaching and to raise the level of running a school. To carry out school-based research, we must create a good environment and adhere to two basic concepts, namely, to insist on the concept of research under normal conditions, to persist in problems (including topics), and to promote research from point to plane in a hierarchical manner. Open up three important ways, namely, expert guidance-individual exploration-collective cooperation, famous teacher-apprentice, teacher-student.
【作者單位】： 山西省壽陽一中
【分類號】：G472.5

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳雪松;張福貴;;校本研究教師專業(yè)化素質(zhì)提升的搖籃[J];吉林教育;2005年10期

2 ;切實(shí)擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任[J];湖北教育(教學(xué)版);2005年11期

3 盧明輝;;校本研究要回歸校本[J];福建教育學(xué)院學(xué)報;2006年02期

4 陳平;校本研究 制度為本——談以校為本教學(xué)研究制度的建設(shè)[J];中國教育學(xué)刊;2003年09期

5 文全安;校本研究的網(wǎng)絡(luò)式管理[J];教學(xué)與管理;2005年07期

6 陳淑萍;論校本研究中“問題”的有效選擇[J];當(dāng)代教育科學(xué);2005年17期

7 吳言;;校本研究與反思性實(shí)踐[J];職業(yè)技術(shù)教育;2006年11期

8 蔣夫爾;“課后聊天”聊出教改活力[J];江西教育;2004年Z1期

9 劉廣振;;在校本研究中促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展[J];北京教育(普教版);2007年Z1期

10 周永沛;;漫話校本研究的內(nèi)涵[J];上海教育科研;2008年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 張福旺;魏學(xué)斌;;實(shí)施三項(xiàng)管理策略 推動校本研究卓有成效的開展[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

2 孫蕾;;對創(chuàng)新教育的幾點(diǎn)思考[A];吉林省行政管理學(xué)會“加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新，，建設(shè)服務(wù)型政府”研討會論文集（《吉林政報》2008·理論�？C];2008年

3 張福旺;魏學(xué)斌;;實(shí)施三項(xiàng)管理策略 推動校本研究卓有成效的開展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（北京卷）[C];2010年

4 劉勇;;畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)生態(tài)現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)途徑探討[A];畢節(jié)模式研究[C];2010年

5 馬溪平;孫大鵬;;循環(huán)經(jīng)濟(jì)與城市生活垃圾處理[A];發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì) 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀——中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會2004年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

6 趙英;陶義男;;白云鐵礦富鉀板巖綜合利用途徑的研究[A];2005年全國金屬礦山采礦學(xué)術(shù)研討與技術(shù)交流會論文集[C];2005年

7 鹿永華;關(guān)利軍;曲永河;王學(xué)民;;青島市新農(nóng)村建設(shè)途徑的研究[A];山東省科協(xié)農(nóng)科學(xué)會群、山東省農(nóng)學(xué)會2006年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

8 葛振國;;“五名”教育——社會主義榮辱觀教育的有效途徑[A];“人文奧運(yùn)與和諧社會”論壇文集[C];2006年

9 陳傳梁;;激光加工技術(shù)的發(fā)展及實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的途徑[A];第八屆全國電加工學(xué)術(shù)年會論文集[C];1997年

10 鹿永華;;從青島市的實(shí)際情況探討新農(nóng)村建設(shè)途徑[A];循環(huán)農(nóng)業(yè)與新農(nóng)村建設(shè)——2006年中國農(nóng)學(xué)會學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者　葉莎莎;“校本研究是件很幸福的事”[N];中國教育報;2005年

2 宋曉夢;校本研究：值得關(guān)注的草根研究[N];光明日報;2006年

3 福建省南安市福玲中學(xué) 黃文龍;校本研究必須著眼于師資均衡[N];中國教育報;2008年

4 北京市東城區(qū)和平里四小體育教研組長 李海軍;校本研究——促進(jìn)體育組和諧共進(jìn)[N];中國教師報;2006年

5 胡明珍;激勵教師“跳起來摘果子”[N];中國教育報;2005年

6 阜寧縣城北初級中學(xué) 沈明光;校本研究：推進(jìn)課程改革的有效抓手[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2005年

7 山東省濟(jì)南燕山學(xué)校校長 鄭桂瓊;在研究中享受專業(yè)之福[N];中國教育報;2006年

8 許玉真;讓校本研究充滿活力[N];濟(jì)寧日報;2007年

9 山東省聊城市東昌府區(qū)教育局 邱子華;新課程需要務(wù)實(shí)高效的教研機(jī)制[N];中國教育報;2007年

10 本報通訊員 屈運(yùn)林;漢濱初中深入開展校本研究工作[N];安康日報;2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 張弘;基于生態(tài)環(huán)境重建的西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長方式研究[D];西北大學(xué);2008年

2 田菁;體育課程內(nèi)容資源開發(fā)研究[D];上海體育學(xué)院;2008年

3 曲環(huán);農(nóng)業(yè)面源污染控制的補(bǔ)償理論與途徑研究[D];中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2007年

4 張細(xì)謙;體育課程實(shí)施研究[D];華南師范大學(xué);2007年

5 趙廣明;理念與上帝[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2001年

6 袁廣鋒;中學(xué)體育教師教學(xué)知識發(fā)展研究[D];福建師范大學(xué);2006年

7 王有升;理念的力量[D];華東師范大學(xué);2004年

8 錢海紅;媒介公共關(guān)系的理念與運(yùn)作模式研究[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

9 王維國;公共性理念的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型及其困境[D];中國人民大學(xué);2004年

10 周宏芬;教育正義論[D];南京師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 方光賦;大學(xué)教師團(tuán)隊(duì)精神培育研究[D];江西師范大學(xué);2007年

2 楊愛軍;構(gòu)建促進(jìn)教師自我發(fā)展的校本研究共同體[D];華東師范大學(xué);2010年

3 文濤;校本研究與教師專業(yè)發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2003年

4 溫志剛;高中個性化作文教學(xué)研究[D];江西師范大學(xué);2007年

5 劉輝;加強(qiáng)人民代表大會代表參政議政能力的探析[D];吉林大學(xué);2008年

6 劉艷華;論服務(wù)型政府建設(shè)的途徑[D];吉林大學(xué);2007年

7 張清博;行政文化及其社會化問題研究[D];山東大學(xué);2008年

8 蔣綠林;當(dāng)代中國政治文化創(chuàng)新研究[D];廣西民族大學(xué);2009年

9 劉q

本文編號：2365806