本文關(guān)鍵詞：英美法德日諸國的學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《外國教育研究》 2004年12期

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英美法德日諸國的學(xué)校內(nèi)部管理體制改革

 

【摘要】：學(xué)校既要有辦學(xué)的自主權(quán),又要開放辦學(xué),積極聽取家長、社區(qū)居民以及學(xué)生、教職工的意見,讓他們參與學(xué)校管理,這是學(xué)校管理發(fā)展的必然趨勢,也是實現(xiàn)全社會關(guān)注教育的一種手段。為此,主要發(fā)達(dá)國家均采取了類似于“學(xué)校評議員”的制度,盡管在提法和具體做法上有所不同,但可從不同角度為我們提供較豐富的借鑒。

【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G511
【正文快照】：

一、英國二、美國興辦讓家長和社區(qū)信賴的學(xué)校,實行由多方人士參與管理的開放式的辦學(xué)模式,在發(fā)達(dá)國家已積累了很多經(jīng)驗。其中學(xué)校評議員制度不失為一項有重要影響的措施。在英美法德日等國的學(xué)校都設(shè)立了類似于學(xué)校評議員的制度,但各國各地區(qū)所設(shè)機構(gòu)的名稱、地位、與學(xué)校的

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本文編號：214279