發(fā)布時間：2018-07-20 12:07

【摘要】：正2013年2月,教育部頒布了《義務教育學校校長專業(yè)標準》(下文簡稱《校長專業(yè)標準》)。該標準的頒布,是我國教育史上的一個重要事件,對于促進校長隊伍的專業(yè)化具有重要意義。本文著重從基本特征和主要價值的視角,從四個方面對校長專業(yè)標準予以解讀。新出臺的《校長專業(yè)標準》最重要的意義之一就在于,有助于促進校長職業(yè)真正實現(xiàn)"非行政化"和"非教師化",有助于校長確認自己的"專業(yè)人員"身份,增強校長的職業(yè)認同感、自豪感和一、《校長專業(yè)標準》明確了校長的職業(yè)定位,確定了其"專業(yè)人員"身份,為校長專業(yè)化實踐奠定了制度基礎
[Abstract]:In February 2013, the Ministry of Education promulgated the Professional Standards for Principals of compulsory Education Schools (hereinafter referred to as "Professional Standards for Principals"). The promulgation of this standard is an important event in the history of education in China. From the perspective of basic characteristics and main values, this paper interprets the professional standards of principals from four aspects. One of the most important meanings of the new "Professional Standards for Principal" is that it helps to promote the "non-administrative" and "non-teacherization" of the principal's profession, and helps the principal to identify himself as a "professional". Strengthening the Principal's sense of Professional identity, pride and one, the Professional Standard of the Principal clarifies the professional orientation of the principal, determines his "professional" identity, and lays the institutional foundation for the professional practice of the principal.
【作者單位】： 北京師范大學教育學部黨委;教育部小學校長培訓中心;
【分類號】：G471.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2133463