發(fā)布時(shí)間：2018-06-25 03:20

  本文選題：特色學(xué)校 + 生存與發(fā)展��； 參考：《教學(xué)與管理》2009年09期

【摘要】：正創(chuàng)建特色學(xué)校是所有學(xué)校共同追求的辦學(xué)境界,是各級(jí)各類學(xué)校面對(duì)生存與發(fā)展的共同課題,在各自不同的起點(diǎn)上努力尋求更廣闊的發(fā)展道路以提升核心競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)
[Abstract]:The establishment of characteristic schools is a common pursuit of all schools. It is a common task for all schools at all levels and for their survival and development. Strive to find a broader development path at different starting points in order to enhance core competitiveness and achieve sustainable development
【作者單位】： 河南安陽師范學(xué)院;
【分類號(hào)】：G471

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳尚達(dá);語文綜合性學(xué)習(xí)與學(xué)生主體性發(fā)展[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

2 劉亮;對(duì)于終身教育、教育民主化和學(xué)習(xí)化社會(huì)理念的思考——再讀《學(xué)會(huì)生存》[J];安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

3 張尚兵,張尚武;個(gè)性化教育特征與實(shí)施途徑[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

4 王愛敏,杜新安;存在主義的個(gè)性化教育思想及其現(xiàn)代啟示[J];北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

5 李劍;五國中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的文化比較[J];比較教育研究;2001年06期

6 陳向明;實(shí)踐性知識(shí):教師專業(yè)發(fā)展的知識(shí)基礎(chǔ)[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2003年01期

7 陸有銓;素質(zhì)教育值得注意的幾個(gè)問題[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2003年03期

8 曹前貴,黃孝玉;新課程視野下教師角色的重塑[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

9 劉志紅,李建舂;論新時(shí)期兒童美術(shù)教育[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

10 劉明瓊;切實(shí)加強(qiáng)理工科院校人文學(xué)科的教育[J];重慶交通學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 郝志軍;教學(xué)理論的實(shí)踐品格[D];西北師范大學(xué);2001年

2 吳航;游戲與教育——兼論教育的游戲性[D];華中師范大學(xué);2001年

3 張華;經(jīng)驗(yàn)課程研究[D];華東師范大學(xué);2000年

4 李家成;關(guān)懷生命[D];華東師范大學(xué);2002年

5 丁錦宏;品格教育論[D];南京師范大學(xué);2003年

6 周建平;追尋教學(xué)道德[D];南京師范大學(xué);2003年

7 祁型雨;利益表達(dá)與整合[D];華中師范大學(xué);2003年

8 杜曉利;教育研究重心的轉(zhuǎn)移[D];華東師范大學(xué);2003年

9 孔凡士;高等教育信息化的理論研究與實(shí)證分析[D];武漢理工大學(xué);2003年

10 葉信治;提高大學(xué)課程實(shí)踐自覺性的哲學(xué)探討[D];廈門大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鮑傳友;關(guān)于我國高校學(xué)分制實(shí)施過程中存在的問題研究[D];遼寧師范大學(xué);2003年

2 郝振君;當(dāng)代國外農(nóng)村教育理論的國際比較與啟示[D];陜西師范大學(xué);2001年

3 熊仕葵;杜威教育思想在中國傳播及其影響[D];華中師范大學(xué);2001年

4 曹永國;后現(xiàn)代主義視野下的教育目的探析[D];陜西師范大學(xué);2002年

5 呂麗艷;教育世界中的意義遮蔽與澄明[D];東北師范大學(xué);2002年

6 王等等;教育功能觀的社會(huì)學(xué)分析[D];西北師范大學(xué);2002年

7 閻亞軍;生活知識(shí)觀及其對(duì)課堂教學(xué)改革的啟示[D];山東師范大學(xué);2003年

8 戴尊紅;生態(tài)道德教育與理性生態(tài)人的培養(yǎng)[D];山東師范大學(xué);2003年

9 王翠梅;對(duì)話物理教學(xué)及物理教師的角色定位[D];山東師范大學(xué);2003年

10 韋頌;體育課程資源建設(shè)理論的基礎(chǔ)建構(gòu)研究[D];西南師范大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 黃余良;“特色”不能沖淡“本色”[J];中小學(xué)管理;1999年01期

2 邢真;學(xué)校特色不等于特色學(xué)校[J];中小學(xué)管理;1999年01期

3 吳聲遠(yuǎn);;對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的一點(diǎn)新認(rèn)識(shí)[J];中學(xué)教育;2002年03期

4 鄭炎順;余少華;;試析受教育權(quán)視角下的幸福之意[J];職業(yè)時(shí)空;2011年06期

5 ;上海奉賢區(qū):農(nóng)民工子女職業(yè)理想與城市學(xué)生無異[J];中小學(xué)德育;2011年06期

6 ;中國教育報(bào)刊社主辦 首屆“中國當(dāng)代特色學(xué)�！蓖七x活動(dòng)[J];教育;2011年22期

7 黃月明;華志剛;;植根大湖文化 開發(fā)校本課程[J];江蘇教育研究;2011年20期

8 宮旭;孫常青;王祝軍;;實(shí)施國際化教育 創(chuàng)建育人立交橋[J];遼寧教育;2011年Z2期

9 劉茜;;實(shí)施“一校一品” 破解“千校一面”——湖南省第五屆名優(yōu)校長論壇紀(jì)略[J];湖南教育(上);2011年09期

10 ;“品行障礙”困擾未成年人[J];科學(xué)大觀園;2011年17期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 繆劍峰;;陶行知特色學(xué)校理論與實(shí)踐[A];紀(jì)念福建省陶行知研究會(huì)成立20周年——陶研優(yōu)秀論文集[C];2004年

2 廣州市華僑外國語學(xué)校課題組;;試論九年一貫制外語特色學(xué)校的師資開發(fā)與利用[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

3 周木林;;校長要練好一素二心三感四理五能經(jīng)[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

4 朱賢平;;假如我是校長(演講稿)[A];中小學(xué)課程改革與考試研討會(huì)論文集[C];2004年

5 雷進(jìn)生;;青年教師是民中發(fā)展的重要生力軍——淺談我的“師徒幫帶”的三點(diǎn)體會(huì)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

6 董耘;張春媛;;探索培養(yǎng)初、高中新生心理適應(yīng)能力的途徑和方法的實(shí)驗(yàn)研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

7 舒曼;徐朝亮;;大學(xué)生特殊群體的心理現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)方式的比較研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第五屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

8 鄭慶賀;;興“學(xué)陶研陶”之風(fēng) 結(jié)“基地實(shí)踐”成果——?jiǎng)?chuàng)辦“陶研基地”、“行知實(shí)驗(yàn)學(xué)�！敝疁\見[A];紀(jì)念福建省陶行知研究會(huì)成立20周年——陶研優(yōu)秀論文集[C];2004年

9 游祥國;;人格教育與創(chuàng)新[A];第三屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2004年

10 程斯輝;;蔡元培與近代教育領(lǐng)域的反腐倡廉[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 尚志鵬;伍家崗區(qū)重獎(jiǎng)特色學(xué)校[N];三峽日?qǐng)?bào);2009年

2 記者 俞水;中國兒童生存與發(fā)展水平穩(wěn)步提高[N];中國教育報(bào);2009年

3 田華;從“千校一面”到“一校一品”[N];天津教育報(bào);2010年

4 記者 張靜偉;城關(guān)區(qū)啟動(dòng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作[N];拉薩晚報(bào);2010年

5 記者焦玉;2009年天津教育十大特色學(xué)校 2009年天津教育十大年度人物評(píng)出[N];天津教育報(bào);2010年

6 杭教宣;杭錦旗啟動(dòng)特色學(xué)校創(chuàng)建工程[N];鄂爾多斯日?qǐng)?bào);2009年

7 記者 翟艷萍;第一所市級(jí)農(nóng)村特色學(xué)校掛牌[N];蚌埠日?qǐng)?bào);2010年

8 農(nóng)萌忠;論特色學(xué)校與校長素質(zhì)[N];欽州日?qǐng)?bào);2011年

9 黃州區(qū)教育局局長 馮元成;創(chuàng)建現(xiàn)代特色學(xué)校 打造學(xué)校辦學(xué)品牌[N];黃岡日?qǐng)?bào);2011年

10 記者 蘇軍;“項(xiàng)目制”構(gòu)建教育內(nèi)涵“大廈”[N];文匯報(bào);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 韓永紅;論自我教育[D];西北師范大學(xué);2009年

2 邵興江;學(xué)校建筑研究：教育意蘊(yùn)與文化價(jià)值[D];華東師范大學(xué);2009年

3 蒲蕊;學(xué)校的自主性問題研究[D];華中師范大學(xué);2003年

4 溫恒福;教育創(chuàng)新組織的領(lǐng)導(dǎo)與管理[D];東北師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王tD;英國特色學(xué)校政策研究[D];首都師范大學(xué);2004年

2 張艷艷;關(guān)于民辦教育生存與發(fā)展的研究[D];同濟(jì)大學(xué);2005年

3 邱書軍;“山�！碧厣@文化建設(shè)的實(shí)踐研究[D];華中師范大學(xué);2008年

4 陳光亮;校長個(gè)性與學(xué)校特色[D];南京師范大學(xué);2006年

5 趙麗;基于校本課程開發(fā)創(chuàng)建特色學(xué)校的個(gè)案研究[D];西南大學(xué);2011年

6 孫麗娟;論教師信仰[D];河南大學(xué);2008年

7 管亞梅;上海市浦東新區(qū)農(nóng)民工子女學(xué)�！稗D(zhuǎn)制”的政策研究[D];華東師范大學(xué);2009年

8 賈向英;濟(jì)南市義務(wù)教育階段擇校問題研究[D];山東師范大學(xué);2008年

9 朱艷紅;農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)模式個(gè)案調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2007年

10 魏曉東;教師人力資源結(jié)構(gòu)優(yōu)化的個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：2064314