本文選題：教育管理創(chuàng)新 + 內(nèi)生長��； 參考：《中小學管理》2006年07期

【摘要】：在現(xiàn)實中,教育管理的各種假創(chuàng)新和錯創(chuàng)新嚴重地誤解了教育管理創(chuàng)新的真實含義。真正的教育管理創(chuàng)新要做到目標上的大相同與內(nèi)容、方式和思路選擇上大不同的恰當結(jié)合。在面臨社會和制度約束的情況下,要達到這種境界,還需要在組織內(nèi)部生長的基礎(chǔ)上,做到與外部接緣,確保觀念和行動的協(xié)調(diào)更新,從細節(jié)入手,重視每一件事的創(chuàng)新,重視每一個人的創(chuàng)造。
[Abstract]:In reality, all kinds of false and wrong innovations in education management seriously misunderstand the true meaning of educational management innovation. The real innovation of education management should combine the content and the content, the way and the train of thought. In the face of social and institutional constraints, to achieve this state, we also need to connect with the outside on the basis of the internal growth of the organization, to ensure the coordinated renewal of ideas and actions, to start with the details, and to attach importance to the innovation of everything. Attach importance to everyone's creation.
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院
【分類號】：G471

【共引文獻】

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本文編號：2050830