本文選題：教育管理學(xué)科 + 教育管理研究��； 參考：《中小學(xué)管理》2004年12期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 梁錦容;;打造學(xué)校品牌 實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育[J];教育導(dǎo)刊;2006年09期

2 閆德明;;學(xué)校品牌的涵義、特性及其創(chuàng)建思路[J];教育研究;2006年08期

3 楊衛(wèi)國;;校長·學(xué)校文化·學(xué)校品牌[J];教育導(dǎo)刊;2009年11期

4 楊春;基于科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)校財(cái)務(wù)管理的創(chuàng)新[J];科技資訊;2005年22期

5 李清;顧海冀;;從SK-Ⅱ看學(xué)校品牌的塑造和保護(hù)[J];時(shí)代教育;2006年S3期

6 徐才根;;論學(xué)校品牌策劃[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2007年04期

7 景國宏;;雕琢教師形象 打造學(xué)校品牌[J];教育革新;2004年03期

8 王少華;;關(guān)于學(xué)校品牌形成的研究[J];基礎(chǔ)教育參考;2010年21期

9 陳煜祥;學(xué)校:由管理而經(jīng)營[J];廣東教育;2004年09期

10 閻德明;;學(xué)校品牌的文化品味[J];山西教育(綜合版);2006年09期

相關(guān)會議論文 前10條

1 唐大友;;創(chuàng)新科技教育,塑造學(xué)校品牌[A];低碳經(jīng)濟(jì)與科學(xué)發(fā)展——吉林省第六屆科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

2 王恒;;學(xué)校品牌經(jīng)濟(jì)學(xué)論綱[A];2009年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

3 路德維珂·科拉羅;胡詠梅;梁文艷;;教育政策的監(jiān)測與評價(jià):概念、作用、系統(tǒng)框架[A];2009年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

4 張珠;陸敏剛;;樹學(xué)校品牌 育時(shí)代英才——創(chuàng)建特色學(xué)校 樹學(xué)校品牌的實(shí)踐與體會[A];《新時(shí)代的腳步聲》之三——“陶花”綻放江南岸[C];2002年

5 劉繼和;米佳琳;陳芳芳;;發(fā)達(dá)國家和地區(qū)教師能源教育政策及啟示[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

6 田靜;施江濱;;美國教育政策中“農(nóng)村”概念界定的應(yīng)用與問題[A];農(nóng)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2010年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2010年

7 翟巧相;;二十世紀(jì)六十年代后美國聯(lián)邦政府對印第安人的教育政策[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

8 齊紅深;;試析歷代教育政策對滿族教育的作用[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國教育制度史研究[C];2009年

9 熊亞;;解讀“農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制”[A];2006年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2006年

10 祁型雨;;利益表達(dá)與整合——教育政策的決策模式研究[A];遼寧省哲學(xué)社會科學(xué)獲獎成果匯編[2007-2008年度][C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 辛成;如何打造學(xué)校品牌[N];銅川日報(bào);2009年

2 袁光宇;建設(shè)特色文化塑造學(xué)校品牌[N];中國教育報(bào);2009年

3 鮑傳友 北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授 教育部小學(xué)校長培訓(xùn)中心講師 “985”基地研究員;學(xué)校品牌的內(nèi)涵與價(jià)值[N];中國教育報(bào);2011年

4 鮑傳友 北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授 碩士生導(dǎo)師;學(xué)校品牌建設(shè):政府的“有為”與“不為”[N];中國教育報(bào);2011年

5 劉曉松　史衛(wèi)中 張志軍;讓每一位學(xué)生都成為學(xué)校品牌的“代言人”[N];江蘇教育報(bào);2011年

6 大連育明高中校長 劉春普;在管理創(chuàng)新中提升學(xué)校品牌[N];大連日報(bào);2009年

7 劉祥君　袁紹玨;巴州區(qū)尹家小學(xué)：全力打造農(nóng)村學(xué)校品牌[N];四川日報(bào);2010年

8 朱小蔓;我對學(xué)校品牌管理的三個主張[N];光明日報(bào);2005年

9 ;打造學(xué)校品牌:教師是第一資源[N];中國教師報(bào);2010年

10 本報(bào)記者　李曜明;尋找理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)[N];中國教育報(bào);2004年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 趙爽;教育政策合法性研究[D];東北師范大學(xué);2005年

2 李卉;跨文化語境下香港語文教育政策研究[D];西南大學(xué);2010年

3 李占萍;清末學(xué)校教育政策研究[D];河北大學(xué);2009年

4 馬麗玲;教育政策與臺灣1950-60年代文學(xué)[D];吉林大學(xué);2005年

5 許建美;教育政策與兩黨政治——英國中等教育綜合化政策研究（1918—1979）[D];華東師范大學(xué);2004年

6 周彬;教育政策基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)分析[D];華東師范大學(xué);2003年

7 全力;國家教育政策對基層教育管理的影響研究[D];華東師范大學(xué);2010年

8 高學(xué)貴;我國農(nóng)民教育政策發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

9 朱金花;教育公平：政策的視角[D];吉林大學(xué);2005年

10 孫艷霞;教育政策道德性研究[D];東北師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 何志偉;30余年教育管理學(xué)科的研究取向[D];浙江師范大學(xué);2012年

2 郭丹丹;教育資源積聚與政府政策選擇[D];東北師范大學(xué);2004年

3 蔣媛媛;1978年以來我國中小學(xué)教師培訓(xùn)政策研究——價(jià)值觀念的變遷及其啟示[D];山東師范大學(xué);2004年

4 葛安娜;從“減負(fù)”反觀我國的素質(zhì)教育政策[D];東北師范大學(xué);2006年

5 彭華安;獨(dú)立學(xué)院政策問題研究[D];南京師范大學(xué);2008年

6 胡菡;我國“小升初”免試就近入學(xué)政策的價(jià)值分析[D];首都師范大學(xué);2008年

7 黃建軍;倫理視角下的教育政策研究[D];南京師范大學(xué);2007年

8 王凌凌;教育政策的人文性價(jià)值取向問題研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

9 彭術(shù)連;建國后來華留學(xué)生教育政策分析[D];上海交通大學(xué);2009年

10 樊凌衡;美國“肯定性行動”計(jì)劃及其對中國教育政策的啟示[D];華中科技大學(xué);2008年