本文選題：教育 + 人力資本　； 參考：《教育與經(jīng)濟》2006年01期

【摘要】：本文首先從評述計量教育所形成的人力資本的方法出發(fā),指出采用生均教育經(jīng)費法比較科學;其次通過建立我國經(jīng)濟增長的模型對影響我國經(jīng)濟增長的因素進行了實證分析;最后對實證分析的結論進行了比較和解釋。
[Abstract]:Based on the method of human capital formed by metrological education, this paper points out that it is more scientific to adopt the method of educational expenditure on average of students, and then, through establishing the model of economic growth in China, the author makes an empirical analysis on the factors that affect the economic growth of our country.Finally, the conclusions of the empirical analysis are compared and explained.
【作者單位】： 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學勞動經(jīng)濟學院
【分類號】：G467

【共引文獻】

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本文編號：1752946