本文關(guān)鍵詞：學(xué)校封閉式管理的“制度德性”考察　出處：《教學(xué)與管理》2011年34期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 制度德性 封閉式管理 制度理性 管理制度 公立學(xué)校 制度化 封閉化 管理模式 學(xué)生 正當(dāng)性

【摘要】：正一、三重封閉:學(xué)校封閉式管理制度的現(xiàn)實表征封閉式管理最初只是私立學(xué)校的一種特色管理方式,主要指學(xué)生除周末外,學(xué)習(xí)與生活都要被限制在校園的一種封閉化管理模式。此模式慢慢地由私立學(xué)校擴展到公立學(xué)校,且主要是在公立中學(xué)尤其是普通高中出現(xiàn),
[Abstract]:The reality of the closed management system of schools is that closed management is at first only a characteristic management method of private schools, mainly refers to students except weekends. A closed management model in which both study and life are confined to the campus. This model is gradually extended from private schools to public schools, and mainly in public secondary schools, especially in ordinary high schools.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)道德教育研究所;
【分類號】：G471
【正文快照】： 一、三重封閉:學(xué)校封閉式管理制度的現(xiàn)實表征封閉式管理最初只是私立學(xué)校的一種特色管理方式,主要指學(xué)生除周末外,學(xué)習(xí)與生活都要被限制在校園的一種封閉化管理模式。此模式慢慢地由私立學(xué)校擴展到公立學(xué)校,且主要是在公立中學(xué)尤其是普通高中出現(xiàn),但近年來開始慢慢向小學(xué)和大

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1374676