發(fā)布時間：2017-12-31 04:15

  本文關(guān)鍵詞：舟山市健康促進學(xué)校項目效果評價　出處：《中國學(xué)校衛(wèi)生》2006年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：目的探索舟山海島推廣“健康促進學(xué)�！表椖繉W(xué)生心理及學(xué)校心理社會環(huán)境的影響,為開展相關(guān)健康教育工作提供依據(jù)。方法根據(jù)WHO推廣“健康促進學(xué)�！表椖抗ぷ鞣椒ê驼{(diào)查表,分層隨機抽取普高、職高和初中、小學(xué)4所學(xué)校,共5 060名學(xué)生進行綜合干預(yù)。干預(yù)前、后分別以問卷形式進行基線和終末調(diào)查,在項目實施中期和終末按“健康促進學(xué)校”項目標準進行評價驗收。結(jié)果實施干預(yù)措施后,學(xué)生對自我的認識各指標差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P值均0.01),學(xué)生在不同環(huán)境中的大多數(shù)指標都表現(xiàn)為向積極方向轉(zhuǎn)變(P值均0.05)。心理社會環(huán)境7個能區(qū)中,有6個能區(qū)差異均有統(tǒng)計學(xué)意義。終期驗收時,4所學(xué)校均達到了WHO制定的“健康促進學(xué)
[Abstract]:Objective to explore the influence of "health promotion school" project on students' psychology and school psychosocial environment in Zhoushan Island. Methods according to WHO to promote "Health Promotion School" project work methods and questionnaires, stratified random selection of high school, vocational high and junior middle school, primary school 4 schools. A total of 5 060 students were involved in the comprehensive intervention. Before and after the intervention, baseline and final surveys were carried out respectively in the form of questionnaires. At the middle and the end of the implementation of the project according to the "Health Promotion School" project criteria for evaluation and acceptance. Results after the implementation of intervention measures, students' self-awareness of each index differences were statistically significant P value 0.01). Most of the indicators of students in different environments are the change to positive direction P value are 0.05. Psychological and social environment of the seven energy areas, there are six energy areas of statistical significance, at the end of acceptance. All four schools have reached the "health promotion" established by WHO
【作者單位】： 浙江省舟山市疾病預(yù)防控制中心 浙江省舟山市疾病預(yù)防控制中心
【分類號】：G478
【正文快照】： 目前,我國青少年學(xué)業(yè)壓力大,心理問題突出;缺乏必要的衛(wèi)生知識,存在不良的行為習(xí)慣。推廣“健康促進學(xué)校”項目,就是為尋找一條提高青少年學(xué)生衛(wèi)生意識和自我保健能力的途徑,為國家強盛、民族興旺培養(yǎng)合格的接班人。根據(jù)浙江省推廣發(fā)展健康促進學(xué)校試點工作的部署,舟山市疾病

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