本文關(guān)鍵詞：張謇實(shí)業(yè)教育理念與創(chuàng)業(yè)教育本質(zhì)內(nèi)涵的價(jià)值契合

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【摘要】：張謇倡導(dǎo)的"父教育,母實(shí)業(yè)"、"實(shí)業(yè)教育,富強(qiáng)之大本也"等教育與實(shí)業(yè)迭相為用的諸多實(shí)踐,蘊(yùn)含著豐富的創(chuàng)業(yè)教育理念,對(duì)于解決當(dāng)今中國(guó)創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的一些問題仍具有重要的現(xiàn)實(shí)啟示和研究?jī)r(jià)值。探討張謇優(yōu)秀實(shí)業(yè)家和教育家特質(zhì),分析張謇實(shí)業(yè)與教育思想的歷史文化淵源及思想蘊(yùn)涵,發(fā)現(xiàn)張謇實(shí)業(yè)與教育觀在一定程度和范圍上與創(chuàng)業(yè)教育育人興國(guó)的本質(zhì)具有高度契合性。他在文化價(jià)值認(rèn)知和社會(huì)環(huán)境因素的影響下,通過教育和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合來培養(yǎng)"創(chuàng)造性"和"創(chuàng)造力"以及兼濟(jì)天下的社會(huì)責(zé)任感,實(shí)現(xiàn)"學(xué)必期于用,用必適于地"創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)要求,并將創(chuàng)業(yè)教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)過程,促進(jìn)個(gè)體自我全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
【作者單位】： 南通大學(xué)政治學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)課題(2014SJB601)
【分類號(hào)】：G473.8
【正文快照】： 張謇(1853—1926),字季直,號(hào)嗇庵,江蘇海門人。中國(guó)近代史上著名的實(shí)業(yè)家與教育家。他倡導(dǎo)“父教育,母實(shí)業(yè)”等教育與實(shí)業(yè)迭相為用的諸多思想,并且在實(shí)踐中進(jìn)行了有益的探索。他提出“實(shí)業(yè)教育,富強(qiáng)之大本也”[1]22,“天下將淪,唯實(shí)業(yè)、教育有可救亡圖存之理”[2]521,認(rèn)為實(shí)業(yè)

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