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博士論文    

家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的模式及實(shí)施機(jī)制研究

     論文目錄

第一章 緒論第1-15頁(yè)

 一、 問題的提出第9-10頁(yè)

 二、 相關(guān)概念界定與文獻(xiàn)回顧第10-14頁(yè)

 三、 研究范圍、研究意義與研究方法第14-15頁(yè)

第二章 家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的依據(jù)第15-22頁(yè)

 一、 家長(zhǎng)具有參與學(xué)校管理的權(quán)利與義務(wù)第15-17頁(yè)

 二、 家長(zhǎng)參與學(xué)校管理是加強(qiáng)家校合作的客觀要求第17-19頁(yè)

 三、 家長(zhǎng)參與學(xué)校管理是學(xué)校改革和提升的需求第19-22頁(yè)

第三章 家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的可行性第22-27頁(yè)

 一、 家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的重要意義與面臨挑戰(zhàn)第22-24頁(yè)

 二、 學(xué)校管理對(duì)家長(zhǎng)參與的可接受性第24-27頁(yè)

第四章 家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的現(xiàn)狀與意愿調(diào)查第27-39頁(yè)

 一、 實(shí)證調(diào)查與取樣第27頁(yè)

 二、 問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果第27-36頁(yè)

 三、 訪談結(jié)果第36-37頁(yè)

 四、 思考與討論第37-39頁(yè)

第五章 家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的模式第39-48頁(yè)

 一、 家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的審議模式第39-41頁(yè)

 二、 家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的過程模式第41-43頁(yè)

 三、 家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的決策模式第43-46頁(yè)

 四、 家長(zhǎng)參與學(xué)校管理模式的比較分析第46-48頁(yè)

第六章 家長(zhǎng)參與學(xué)校管理模式的實(shí)施機(jī)制第48-57頁(yè)

 一、 做好家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的前期準(zhǔn)備第48-50頁(yè)

 二、 為家長(zhǎng)參與學(xué)校管理提供條件第50-52頁(yè)

 三、 家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的組織實(shí)施第52-55頁(yè)

 四、 對(duì)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理實(shí)施監(jiān)控第55-57頁(yè)

第七章 結(jié)語第57-60頁(yè)

 一、 啟發(fā)與結(jié)論第57-59頁(yè)

 二、 研究的局限第59頁(yè)

 三、 后續(xù)研究的方向第59-60頁(yè)

附錄： 家長(zhǎng)參與學(xué)校里可行性問卷調(diào)查第60-72頁(yè)

主要參考文獻(xiàn)第72-82頁(yè)

論文編號(hào)BS924862，這篇論文共82頁(yè)
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