中學教師參與學校管理的權利保障問題研究
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《東北師范大學》 2013年
中學教師參與學校管理的權利保障問題研究
孫立虎
【摘要】:教師的權利是教師依法享有的各種權能或利益,依法保障教師的權利是我國教育法學領域和法制實踐中的一個重要課題。民主管理權,作為教師權利的重要一項,是教師這個職業(yè)所衍生出來的,公民民主參與國家事務的權利在教育領域的切實體現。依法保障教師的民主管理權,有利于中小學校長負責制的運行,是依法治校的要求,是維護教師合法權益的重要組成部分。但是目前,我國中學教師民主管理權在踐行過程中還存在諸多問題,需要我們進行深入的反思。本文選取了M省L市的部分中學教師作為研究對象,以訪談和問卷調查作為研究方法,在數據分析的基礎上,了解到該市初中教師民主管理權的踐行現狀。并在此基礎上提出了問題存在的原因和改進策略。 本文共分為四部分: 第一部分:中學民主管理權的內涵以及保障意義。界定了教師權利和民主管理權的含義,,教師參與學校管理的依據以及保障教師民主管理權的意義。 第二部分:中學教師民主管理管理權的踐行現狀及存在的問題。主要針對此次調查得出的數據進行了具體分析,描述了目前我國教師民主管理權的踐行現狀。并且從教師對民主管理權性質的認識,教師參與學校管理的主體地位、參與機會、民主程序、反饋機制以及教師的維權行為等方面分析了我國中學教師民主管理權踐行過程中存在的問題。 第三部分:中學教師民主管理權踐行中存在問題的成因分析。主要從法律的空隙、教育行政部門責任的缺失、學校內的沉寂以及教師自身的困擾等方面分析了問題存在的原因。 第四部分:保障中學教師民主管理權踐行的對策。主要從完善法律法規(guī)、加強教育行政部門的責任、完善學校保障機制和提升教師參與學校管理的素養(yǎng)等方面提出了問題解決的對策。 本文通過這幾部分,系統(tǒng)研究了中學教師民主管理權的踐行問題,但是還存在許多不足,在今后值得進行更深入的探討。
【關鍵詞】:
【學位授予單位】:東北師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2013
【分類號】:G637
【目錄】:
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本文關鍵詞:中學教師參與學校管理的權利保障問題研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:123704
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