本文關鍵詞：學校文化建設中校長領導行為研究

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【摘要】： 20世紀80年代以來,組織文化管理熱潮的興起,教育領域也越來越認識到文化領導的重要作用,建設良好的學校文化,逐漸成為各學校提高管理效益的重要舉措。校長負責制與校本管理的提出和實施,使人們更為深切地體會到校長領導的重要作用。作為學校改革與發(fā)展的領導者,校長自然而然地成為教育研究者們普遍關注的對象。 本文試圖探討校長在學校文化建設中實施的領導行為。首先是對學校文化建設及領導行為的理論構架,通過對學校文化的分類及各種領導行為理論的明晰,在此基礎上展開研究。其次,選取一所在學校文化建設方面有代表性的學校進行研究,從物質文化、制度文化和精神文化三個方面描述了個案學校文化建設中的校長領導行為。最后對個案進行分析說明,對影響個案學校文化建設中校長領導行為的因素,以及基于個案學校文化建設中具有普遍意義的有效校長領導行為和實施領導行為的一般過程的總結。本研究對校長如何根據所在學校任務和管理對象的不同特點,調整和完善自身的領導行為,對于教育管理的理論與實踐都具有深遠的意義。
【學位授予單位】：青海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G471.2

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數據庫 前3條

1 古云佩;中學校長在師德建設中的角色研究[D];山西師范大學;2012年

2 李博超;人才培養(yǎng)視角下的學院文化建設研究[D];江西師范大學;2012年

3 雷芳;學校文化領導實踐問題研究[D];南京師范大學;2012年

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本文編號：1210477