本文關(guān)鍵詞：學生管理工作中應具備的管理知識及其自我評估

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【摘要】：本文就學生管理者先要認識到領(lǐng)導和管理是有所不同的。領(lǐng)導不應只與職位或資歷掛鉤,組織里不同階層的人都能夠,而且也應該擔當領(lǐng)導角色,行使主動權(quán),發(fā)揮影響力。管理是實現(xiàn)預期目標的行為,是對各種活動的決策和各種資源的組織利用。在此基礎(chǔ)上,層層迭進步步深入,發(fā)揮管理工作的技能及領(lǐng)導職責。
【作者單位】： 青海師范大學外語系;
【分類號】：G47
【正文快照】： 一、對教育領(lǐng)導與管理的認識“教育領(lǐng)導與管理”中的領(lǐng)導和管理是有所不同的。首先,這是兩個不同的概念,而且兩個概念也沒有固定的公認定義,不同的作者運用這些詞語來表達的意思總會有細微的差別。領(lǐng)導不應只與職位或資歷掛鉤,組織里不同階層的人都能夠,而且也應該擔當領(lǐng)導角

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本文編號：1203154