發(fā)布時(shí)間：2017-11-18 16:24

  本文關(guān)鍵詞：試論現(xiàn)代優(yōu)秀校長(zhǎng)應(yīng)具備的專業(yè)能力

  更多相關(guān)文章： 校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu)秀校長(zhǎng) 專業(yè)能力

【摘要】：在學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變的背景下,現(xiàn)代優(yōu)秀校長(zhǎng)應(yīng)具備的能力有道德領(lǐng)導(dǎo)力和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力、組織管理能力和診斷評(píng)價(jià)能力、戰(zhàn)略規(guī)劃能力和決策應(yīng)變能力等。
【作者單位】： 北京市東城區(qū)教育工作委員會(huì);
【基金】：北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(DIB12123)
【分類號(hào)】：G471.2
【正文快照】： 一、現(xiàn)代學(xué)生、課程和學(xué)校的新特征1.學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)等數(shù)字技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)今學(xué)生成長(zhǎng)的主要工具。由于受數(shù)字化社會(huì)的影響,學(xué)生的生活方式和思維模式已經(jīng)發(fā)生了根本改變,他們的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)需求也出現(xiàn)了新的特征,他們被稱為“數(shù)字土著”。他們是

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 孫禎祥;郭旭凌;;中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的比較研究——結(jié)合教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011—2020年)[J];電化教育研究;2013年03期

2 程振響;;論中小學(xué)校長(zhǎng)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)化發(fā)展[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

3 梁偉;;美國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及啟示[J];教育發(fā)展研究;2006年13期

4 劉莉;;澳大利亞校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn):框架與理念[J];中小學(xué)管理;2011年11期

5 褚宏啟;賈繼娥;;我國(guó)校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn):背景、結(jié)構(gòu)與前景[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2013年07期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張華民;;中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)體系構(gòu)建[J];成人教育;2013年12期

2 程振響;;論中小學(xué)校長(zhǎng)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)化發(fā)展[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

3 芮小蘭;;美國(guó)校長(zhǎng)職業(yè)資格制度對(duì)我國(guó)職校校長(zhǎng)的啟示[J];科技信息;2010年01期

4 程振響;;校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的理念、理解與行動(dòng)[J];江蘇教育研究;2013年19期

5 陳禹;;“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”視域下的中小學(xué)校長(zhǎng)價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)立場(chǎng)思考[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(上旬);2013年12期

6 任會(huì)兵;;中小學(xué)校長(zhǎng)職業(yè)專業(yè)化及制度障礙分析[J];新課程研究(下旬刊);2011年04期

7 王昕;;論中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)師資建設(shè)的對(duì)策[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年24期

8 王昕;;基于中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J];中國(guó)校外教育;2012年36期

9 曹阿娟;;美澳校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)比較[J];基礎(chǔ)教育;2012年06期

10 艾述華;;中澳中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)比較及啟示[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2013年11期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 戴瑜;中小學(xué)校長(zhǎng)勝任力研究[D];華東師范大學(xué);2008年

2 孫錦明;中學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華東師范大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 王昕;中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍的問(wèn)題與建設(shè)[D];南京師范大學(xué);2011年

2 王延芳;我國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)化的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2007年

3 夏永明;中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)化培訓(xùn)面臨的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];蘇州大學(xué);2007年

4 張凌云;一位農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的個(gè)案研究[D];曲阜師范大學(xué);2012年

5 鐘建國(guó);美國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估研究[D];福建師范大學(xué);2012年

6 譚瑞;中小學(xué)校長(zhǎng)職業(yè)資格制度問(wèn)題研究[D];東北師范大學(xué);2013年

7 焦陽(yáng);美國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)在職培訓(xùn)研究[D];東北師范大學(xué);2013年

8 蘇剛剛;校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的影響研究[D];石河子大學(xué);2013年

9 楊洋;我國(guó)高中校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2013年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 涂元玲;;英國(guó)《國(guó)家校長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)》:背景、內(nèi)容與特征[J];比較教育研究;2011年05期

2 李延成;美國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)[J];國(guó)家高級(jí)教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期

3 谷麗潔,彭虹斌;新課改中的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2003年03期

4 程振響;略論中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)專業(yè)化發(fā)展[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年06期

5 王佑鎂;杜友堅(jiān);伍海燕;;教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與發(fā)展[J];中國(guó)教育信息化;2007年24期

6 化方;楊曉宏;;中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力績(jī)效指標(biāo)體系研究[J];中國(guó)教育信息化;2010年04期

7 褚宏啟;;走向校長(zhǎng)專業(yè)化[J];教育研究;2007年01期

8 梁偉;;美國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及啟示[J];教育發(fā)展研究;2006年13期

9 趙康;專業(yè)化運(yùn)動(dòng)理論——人類社會(huì)中專業(yè)性職業(yè)發(fā)展歷程的理論假設(shè)[J];社會(huì)學(xué)研究;2001年05期

10 謝忠新;張際平;;基于系統(tǒng)視角的校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)指標(biāo)研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2009年04期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張文華;美國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)證照制度研究及其啟示[D];東北師范大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 舒亞玲;;試論非語(yǔ)言技能的培養(yǎng)與教師素質(zhì)的提高[J];教育與職業(yè);2008年06期

2 唐海寶;;師德,隱含于教師的專業(yè)能力和實(shí)踐性智慧[J];上海教育科研;2010年09期

3 包映蕾;;探析中國(guó)BTEC教育之通用能力培養(yǎng)[J];考試周刊;2007年33期

4 王艷云;;教師需要什么內(nèi)容的培訓(xùn)[J];遼寧教育;2010年04期

5 葛大匯;;論教育評(píng)估中介組織的專業(yè)獨(dú)立與權(quán)威——對(duì)上海教育評(píng)估院機(jī)構(gòu)改革的思考與研究[J];教育理論與實(shí)踐;2009年04期

6 吳艷玲;;教師課程權(quán)力探源[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年06期

7 龐云蘭;;論新形勢(shì)下教師專業(yè)化發(fā)展的途徑[J];綏化學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

8 李夢(mèng)麗,張?jiān)络?加強(qiáng)教師專業(yè)能力培養(yǎng)的思考[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版);2003年02期

9 周超光;;略談優(yōu)秀校長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素質(zhì)[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2010年10期

10 潘海燕;蘇曉麗;薛之梅;趙海玲;鄭彬彬;;教育技術(shù)學(xué)科背景下績(jī)效技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)初探[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2007年07期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 李克勤;;教師專業(yè)化發(fā)展的策略[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（山西卷）[C];2010年

2 周艷卉;;教師自身如何以積極健康的心態(tài)面對(duì)壓力[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張小英 鄭秀艷;鐵嶺市信息工程學(xué)校技能大賽屢創(chuàng)佳績(jī)的背后[N];鐵嶺日?qǐng)?bào);2007年

2 嚴(yán)華;通州傾力打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2008年

3 城區(qū)五一路小學(xué) 陶河清;對(duì)“和諧校園”的思考[N];長(zhǎng)治日?qǐng)?bào);2005年

4 程方平;農(nóng)村教育和教師發(fā)展須有創(chuàng)新思路[N];中國(guó)教師報(bào);2008年

5 本報(bào)記者 茅衛(wèi)東;要重視教師的專業(yè)化培訓(xùn)[N];中國(guó)教師報(bào);2007年

6 中央教育科學(xué)研究所研究員、教育學(xué)博士 程方平;創(chuàng)新思路提升農(nóng)村教師專業(yè)能力[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

7 記者 秦小艷;我市兩教師獲一等獎(jiǎng)[N];深圳特區(qū)報(bào);2009年

8 康麗穎;什么樣的教師最受歡迎？[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

9 教育部副部長(zhǎng) 陳小婭;完善教師資格制度 全面提高教師素質(zhì)[N];中國(guó)教師報(bào);2008年

10 江蘇省海州高級(jí)中學(xué) 周艷;啟航，更要堅(jiān)定地行走[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 章端;校本課程開發(fā)背景下的教師專業(yè)化發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2004年

2 鄧見蘭;對(duì)我國(guó)教師教育目標(biāo)若干問(wèn)題的探討[D];江西師范大學(xué);2006年

3 萬(wàn)海堂;新課程下農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)的調(diào)查研究[D];河南大學(xué);2007年

4 孫朋;教師專業(yè)發(fā)展需求研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 李小鳳;信息技術(shù)與課程整合中中學(xué)教師教學(xué)實(shí)施能力的個(gè)案研究[D];新疆師范大學(xué);2005年

6 姬蕾;關(guān)于“教師權(quán)威消解說(shuō)”的辯證分析[D];東北師范大學(xué);2006年

7 傅桂花;班主任專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 周揚(yáng);教師專業(yè)發(fā)展視野下的校本教學(xué)研究探析[D];華東師范大學(xué);2006年

9 馮麗潔;論教師的哲學(xué)素養(yǎng)[D];江西師范大學(xué);2007年

10 洪魯魯;教師專業(yè)化視野下的教師實(shí)踐智慧探究[D];安徽師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1200409