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現(xiàn)代學校制度建設(shè):人性利己性的視角

發(fā)布時間:2017-11-13 06:36

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【摘要】:公平公正是現(xiàn)代學校制度建設(shè)的基本要求。從人性利己性的視角看,個人對利益的過度追求和利益博弈主體的不對等地位,法治觀念、誠信意識缺失中的利己行為對制度的僭越等,影響我國現(xiàn)代學校制度建設(shè)的公平公正。尊重和利用人性的利己性及其合理性,規(guī)范和約束人的利己行為,在互利互惠中向弱勢群體傾斜,有助于建設(shè)公平公正的現(xiàn)代學校制度。
【作者單位】: 廣東第二師范學院教務處;
【分類號】:G47
【正文快照】: 人性的要求和現(xiàn)實的需要呼喚建設(shè)公平公正的現(xiàn)代學校制度。那什么因素影響現(xiàn)代學校制度建設(shè)的公平公正?如何才能實現(xiàn)現(xiàn)代學校制度建設(shè)的公平公正?制度建設(shè)旨在調(diào)節(jié)人的行為以協(xié)調(diào)各種關(guān)系,人的行為歸因于人性,人性具有利己性。從人性利己性的視角進行分析,有助于深化對我國現(xiàn)

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本文編號:1179549

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