本文關(guān)鍵詞：教育行政管理應(yīng)為教學(xué)服務(wù)

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【摘要】：教育行政管理在教育部門有兩類,一類屬于領(lǐng)導(dǎo)型,像校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任;另一類是教學(xué)型的,負(fù)責(zé)管理各科教學(xué)。但從目前形勢(shì)看,我國(guó)各類學(xué)校的行政管理都為學(xué)校事務(wù)服務(wù),為教學(xué)服務(wù)的比例日漸下降,這樣對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高將會(huì)產(chǎn)生巨大影響,并且這些行政管理者大多是來自一線的教師,長(zhǎng)此以往,也會(huì)浪費(fèi)教學(xué)資源。
【作者單位】： 桂林理工大學(xué)南寧分校;
【分類號(hào)】：G472
【正文快照】： 目前我國(guó)的學(xué)校管理系統(tǒng)從小學(xué)到大學(xué)都是分為組織、教學(xué)和后勤這三大類,但管理者一般是兩類,組織和教學(xué),后勤除了大學(xué)外都?xì)w組織管理,隨著教育改革的推進(jìn),教育行政管理如何為教學(xué)服務(wù)已經(jīng)成為教育界的主要改革目標(biāo)。1教育行政管理與教育目標(biāo)的關(guān)系教育目標(biāo)指的是各學(xué)校的教育

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