本文關鍵詞：中英校長專業(yè)標準比較研究

  更多相關文章： 中英校長專業(yè)標準 差異性 共同特征 路徑探析

【摘要】：2015年英國頒發(fā)修訂后的國家校長專業(yè)標準,中國也于2015年1月頒發(fā)《普通高中校長專業(yè)標準》。本文旨在分析兩國校長專業(yè)標準的頒布背景,對兩國校長專業(yè)標準進行比較研究,分析其在主要內(nèi)容、結(jié)果運用、蘊含理念等方面的差異和共同特征,總結(jié)各自特點,探析我國校長專業(yè)標準完善的路徑。
【作者單位】： 西南大學教育學部;
【關鍵詞】： 中英校長專業(yè)標準 差異性 共同特征 路徑探析
【分類號】：G471.2
【正文快照】： 專業(yè)標準是衡量一種職業(yè)是否成熟并發(fā)展成為專業(yè)的標尺,因此,建立校長專業(yè)標準,明晰校長專業(yè)發(fā)展所需的知識、能力結(jié)構,對于促進校長專業(yè)化發(fā)展、規(guī)范校長管理、促進學校建設和學生成長都有重要意義。一、中、英校長專業(yè)標準提出的背景20世紀90年代以來,美國等許多西方國家建

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉玉;;澳大利亞全國中小學校長專業(yè)標準探析[J];基礎教育;2012年04期

2 唐圣權;;基于三個《專業(yè)標準》的教師專業(yè)發(fā)展評價體系探討[J];廣西師范大學學報(哲學社會科學版);2013年01期

3 閆艷;;基于專業(yè)標準的教師評價指標體系框架探析[J];廣西民族大學學報(哲學社會科學版);2013年05期

4 唐科莉;;澳大利亞《國家中小學校長專業(yè)標準》簡介[J];基礎教育參考;2011年09期

5 劉慧;;教師職業(yè)專業(yè)性的思考——基于專業(yè)標準的分析[J];遼寧教育;2011年09期

6 李新翠;;澳大利亞有了校長專業(yè)標準[J];教育;2011年34期

7 陳志敏;;英國中小學高級技能教師的專業(yè)標準[J];課程教材教學研究(小教研究);2012年Z5期

8 張海生;;校長的專業(yè)標準[J];中國西部;2013年09期

9 張海生;;引領:校長專業(yè)標準的作用[J];中小學校長;2013年03期

10 張海生;;校長專業(yè)標準的作用是引領[J];基礎教育論壇;2013年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 郭愛煌;;通信工程本科專業(yè)標準的建設[A];中國電子教育學會高教分會2009年論文集[C];2009年

2 李建民;;專業(yè)標準制修訂探討——如何提高專業(yè)標準制修訂水平和質(zhì)量[A];紀念第38屆“世界標準日”標準化學術論文匯編[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 雷振海;專業(yè)標準為教師專業(yè)成長提出目標和要求[N];中國教師報;2011年

2 郭元婕;美國科學教師的專業(yè)標準[N];中國教育報;2008年

3 中央教育科學研究所 李新翠;澳大利亞校長有了國家標準[N];中國教育報;2011年

4 本報記者 王慶環(huán);“中小學校長”怎樣才算專業(yè)？[N];光明日報;2012年

5 北京師范大學 李偉楠;在改革中規(guī)范中小學校長標準[N];中國教育報;2010年

6 上海市虹口區(qū)教育局局長 常生龍;給校長造一把尺子[N];中國教師報;2011年

7 北京市海淀區(qū)教師進修學校附屬實驗學校 董紅軍;改造校長的學習[N];中國教師報;2013年

8 湘潭市教育局;搭建平臺 完善機制 促進教師專業(yè)成長[N];湘潭日報;2014年

9 廣東省深圳市南山區(qū)第二外國語學校校長 葉延武;立足實踐造就教育家型教師[N];中國教育報;2014年

10 天津市教育科學研究院研究員 王毓s，

本文編號：1069574