本文關鍵詞：讓教育“翻轉”到本質

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【摘要】：隨著翻轉課堂等新技術課堂引發(fā)的教育深刻變革,教育應走向一種回歸本質的翻轉。教育翻轉不僅是教育教學觀念和行為方式的翻轉,不僅是學校課程的翻轉,還有學校治理指向家長、教師、校長聚力育人的翻轉,教育翻轉有賴于教師專業(yè)成長質量。實現(xiàn)回歸教育本質、全面提升育人質量與效益的翻轉,學校才能成為優(yōu)質、高效服務于學生健康成長的教育場和生命場。
【作者單位】： 成都高新區(qū)芳草小學;
【關鍵詞】： 教育翻轉 教學觀念與行為翻轉 課程翻轉 學校管理制度翻轉 教師專業(yè)成長質量
【分類號】：G47
【正文快照】： 時下,以“微課”、“慕課”、“翻轉課堂”等代表的課堂技術變革熱度不減,對于一線教師,這既是提升教學水平和質量的契機,又是變革課堂教學的嚴峻挑戰(zhàn)。許多教師感到無所適從,停留于簡單的視頻錄制和講解的淺層次,難以適應新技術課堂引發(fā)的教育從觀念到內容、形式的深刻變革。，

本文編號：1037843