本文關(guān)鍵詞：美國(guó)教師教育的新模式及其對(duì)我國(guó)的啟示

  更多相關(guān)文章： 美國(guó) 專業(yè)發(fā)展學(xué)校 教師教育

【摘要】：美國(guó)專業(yè)發(fā)展學(xué)校(PDS)是一種新的教師培養(yǎng)模式,是通過(guò)強(qiáng)化中小學(xué)和大學(xué)的合作伙伴關(guān)系,共同培養(yǎng)教師、開(kāi)展合作研究而建立起來(lái)的,其在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面取得了可喜成果,對(duì)我國(guó)教師教育有重要的啟示。結(jié)合我國(guó)教師教育改革與發(fā)展的趨勢(shì)特點(diǎn),我們應(yīng)該在實(shí)踐與理論上借鑒PDS的經(jīng)驗(yàn),這既符合國(guó)際教師教育改革的趨勢(shì),也是我國(guó)教師教育發(fā)展的大方向。
【作者單位】： 云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó) 專業(yè)發(fā)展學(xué)校 教師教育
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 美國(guó)從20世紀(jì)80年代至今,教師教育改革特別強(qiáng)調(diào)教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí),繼而美國(guó)教師教育改革運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)了一種以教師專業(yè)發(fā)展為核心的新的模式———專業(yè)發(fā)展學(xué)校(Professional DevelopmentSchool,簡(jiǎn)稱PDS)。這場(chǎng)改革的新模式以1986年后兩大團(tuán)體分別發(fā)表的卡內(nèi)基教育和經(jīng)濟(jì)論壇工

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