本文關鍵詞：高校班級心理委員角色定位與工作職責的思考

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【摘要】：正心理委員是高校心理健康教育工作的新生力量,也是心理健康教育工作進一步深入的需要,要充分發(fā)揮班級心理委員的作用,就要合理定位班級心理委員的工作職責。為此,筆者對心理委員的角色定位與工作職責問題進行探討,以期為相關職能部門制定政策提供參考依據(jù)。
【作者單位】： 江西理工大學;
【關鍵詞】： 健康教育 角色 行為醫(yī)學 專業(yè)能力
【基金】：江西省教育科學十二五規(guī)劃課題項目(10YB144)
【分類號】：G444;G647
【正文快照】： 心理委員是高校心理健康教育工作的新生力量,也是心理健康教育工作進一步深入的需要,要充分發(fā)揮班級心理委員的作用,就要合理定位班級心理委員的工作職責。為此,筆者對心理委員的角色定位與工作職責問題進行探討,以期為相關職能部門制定政策提供參考依據(jù)。1心理委員的角色定

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