本文關鍵詞：績效工資制引發(fā)的學校管理沖突與沖突管理

  更多相關文章： 義務教育教師 績效工資 沖突管理 管理沖突

【摘要】：2008年12月21日國務院總理溫家寶主持召開了國務院常務會議,審議并通過了《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》,意見指出,從2009年1月1日起,在全國義務教育學校實施績效工資,確保義務教育教師平均工資不低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平。至此,績效工資的實施已有兩年多,對促進教育公平、提高教育質量等目標的實現(xiàn)起到了一定的推動作用。然而,由于多重因素的影響,改革也給學校帶來了諸多的管理沖突,研究義務教育教師績效工資制背景下的學校沖突管理勢在必行。 本研究共分為五個部分。第一部分介紹了研究問題的提出、研究目的與研究內容；第二部分通過分析教師績效工資制改革的背景以及改革的基本內容,概括了本次改革的基本特點；第三部分通過與部分一線教師和校長的深入訪談,分析了當前教師績效工資制實施給學校帶來的管理沖突,根據(jù)沖突所涉主體的不同概括為學校與上級主管部門間的沖突以及學校內部沖突,各部分具體包括不同的內容；第四部分基于以上管理沖突的表現(xiàn)探究了其產生的原因,其中片面的績效管理理論基礎是其產生的根本原因,主管部門的職責缺失是引發(fā)管理沖突的重要原因,學校內部相關主體自身行為偏差則是引發(fā)管理沖突的直接原因；最后一部分在前文有關沖突管理理論以及管理沖突原因的分析基礎上,提出必須堅持正視和接受沖突以及全面的沖突管理原則,并理論、實踐及文化角度提出了沖突管理建議：1、加強績效管理理論研究,建立科學全面的績效工資管理機制；2、各部門各司其職,全力保障改革順利進行；3、推行文化引領,強調教師職業(yè)道德。
【關鍵詞】：義務教育教師 績效工資 沖突管理 管理沖突
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G471
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 導言8-24
• 一、問題提出8-9
• 二、研究意義9-10
• (一) 獲知改革反饋，促進實踐反思以達至改革的持續(xù)完善9
• (二) 進一步豐富沖突管理理論9-10
• (三) 營造健康的校園氛圍，促進學校健康發(fā)展及優(yōu)質、公平教育目標的實現(xiàn)10
• 三、核心概念界定10-12
• (一) 學校管理沖突10-11
• (二) 沖突管理11
• (三) 績效工資11-12
• (四) 教師績效工資12
• 四、國內外文獻綜述12-21
• (一) 國內外關于沖突管理的研究現(xiàn)狀及趨勢12-18
• (二) 我國有關學校沖突管理的研究及評論18-19
• (三) 國內外關于教師績效工資的研究現(xiàn)狀及評價19-21
• 五、研究方法21-22
• (一) 文獻分析法21
• (二) 訪談法21-22
• 六、研究思路22-24
• 第二章 教師績效工資政策的出臺及其解讀24-31
• 一、教師績效工資政策出臺24-26
• (一) 教師績效工資政策的出臺背景24-26
• (二) 教師績效工資政策的出臺歷程26
• 二、解讀教師績效工資政策26-31
• (一) 教師績效工資制的內容26-28
• (二) 教師績效工資制的特點28-31
• 第三章 教師績效工資制引發(fā)的學校管理沖突—基于對部分校長及教師的訪談31-39
• 一、學校與上級主管部門間的沖突31-34
• (一) 學校管理者與上級主管部門間的沖突31-33
• (二) 義務教育階段教師與上級主管部門間的沖突33-34
• (三) 非義務教育階段教師與上級主管部門間的沖突34
• 二、學校內部沖突34-39
• (一) 教師與校長間的沖突34-36
• (二) 教師與中層領導36-37
• (三) 不同教師群體間的沖突37-39
• 第四章 教師績效工資實施下學校管理沖突的原因39-45
• 一、根本原因:基于片面的績效管理理論39-41
• (一) 狹義的績效管理觀:績效考核等同于績效管理39-40
• (二) 籠統(tǒng)的績效管理觀:教師績效管理等同于企業(yè)績效管理40-41
• 二、重要原因:主管部門的職責缺失41-43
• (一) 政策出臺過于倉促，配套設施缺乏41-42
• (二) 上級主管部門職責缺失42
• (三) 部分財政部門統(tǒng)籌保障以及監(jiān)管力度不夠42-43
• 三、直接原因:學校內部相關主體自身行為偏差43-45
• (一) 部分校長濫用職權43-44
• (二) 教師對績效工資的誤解44-45
• 第五章 教師績效工資實施下的學校沖突管理45-51
• 一、教師績效工資實施下學校沖突管理原則45-46
• (一) 正視和接受沖突原則45-46
• (二) 沖突雙方精誠合作，堅持全面的沖突管理原則46
• 二、教師績效工資實施下學校沖突管理策略46-51
• (一) 加強績效管理理論研究，建立科學全面的績效工資管理機制46-48
• (二) 各部門各司其職，全力保障改革順利進行48-50
• (三) 推行文化引領，強調教師職業(yè)道德50-51
• 附件一:校長訪談提綱51-52
• 附件二:教師訪談提綱52-53
• 參考文獻53-56
• 后記56

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 姚時會;績效工資對中小學教師專業(yè)發(fā)展的影響研究[D];西南大學;2013年

，

本文編號：850754