本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師特質(zhì)研究

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【摘要】：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已成為構(gòu)筑終身學(xué)習(xí)社會(huì)的主要手段,而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有著不同于普通教育的獨(dú)特特點(diǎn)。文章通過問卷調(diào)查考察了遠(yuǎn)程教育教師應(yīng)該具有的特質(zhì),并據(jù)此提出了培養(yǎng)高素質(zhì)遠(yuǎn)程教育教師隊(duì)伍的方法和策略。
【作者單位】： 陜西省遠(yuǎn)程教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 教師特質(zhì) 教師隊(duì)伍建設(shè)
【基金】：2008-2009年度中央廣播電視大學(xué)科研課題重點(diǎn)資助項(xiàng)目“遠(yuǎn)程教育教師研究”階段性成果(GAQ3806)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。由于遠(yuǎn)程教育本身的特點(diǎn),遠(yuǎn)程教育教師在教育教學(xué)過程中的角色發(fā)生了變化,真正由主導(dǎo)者變成引導(dǎo)者、組織者、督導(dǎo)者和評(píng)論員[1-2]。溫家寶總理曾經(jīng)指出“百年

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8 史e

本文編號(hào)：767614