本文關(guān)鍵詞：學(xué)校心理咨詢倫理現(xiàn)狀的質(zhì)性研究

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【摘要】：本文通過對安徽省5名學(xué)校心理健康教育工作者的個別訪談,調(diào)查研究安徽省學(xué)校心理咨詢倫理的現(xiàn)狀。研究發(fā)現(xiàn):學(xué)校心理健康教育工作者對心理咨詢倫理的認(rèn)識存在諸多偏差、普遍忽視知情同意過程、實踐能力欠缺。
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)心理學(xué)系;安徽師范大學(xué)教育學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校心理咨詢 倫理 現(xiàn)狀
【基金】：安徽省軟科學(xué)研究計劃項目“心理健康教育的倫理道德與行為規(guī)范研究”(課題編號:07030503011)
【分類號】：G448
【正文快照】： 一、引言學(xué)校心理咨詢倫理是學(xué)校心理健康教育工作者在開展學(xué)校心理咨詢和輔導(dǎo)活動過程中所應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范和道德原則。心理咨詢是一項專業(yè)性很強(qiáng)的助人活動,開展學(xué)校心理咨詢是要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的心理困擾,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。然而,在開展這一類活動時,學(xué)

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