本文關鍵詞：溫州醫(yī)學院學生幸福感與壓力應對方式、自我和諧的相關性研究

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【摘要】：目的:探討當代醫(yī)學生幸福感、自我和諧、壓力應對方式的特點及三者之間的關系。方法:采用Ryff幸福感量表、自我和諧量表(SSCS)和大學生壓力量表以及壓力應付方式問卷對溫州醫(yī)學院380名醫(yī)學生進行考察。結果:醫(yī)學生幸福感存在顯著的性別差異。醫(yī)學生自我和諧程度與幸福感呈正相關。醫(yī)學生壓力應對方式與幸福感呈正相關,即壓力應對方式越成熟,幸福感程度越高。自我和諧、壓力應對方式對幸福感有顯著的預測作用。結論:醫(yī)學生自我和諧、壓力應對方式能預測幸福感。
【作者單位】： 溫州醫(yī)學院環(huán)境與公共衛(wèi)生學院應用心理系;
【關鍵詞】： 幸福感 自我和諧 壓力應對 醫(yī)學生
【基金】：2010年浙江省社科聯(lián)年度普及課題“珍愛生命積極生存快樂生活——大學生“三生”教育科普活動手冊”,基金編號為201068 2010年溫州市科技局項目(自籌)“溫州地區(qū)大學生心理幸福感的現(xiàn)狀及干預研究”,基金編號為R20100181 “十一五”國家科技支撐計劃項目“心理疾患防治研究與示范”子課題“癌癥病人心理問題的早期識別和預警、癌癥后抑郁干預研究”,基金編號為2009BAI88B06
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 幸福,是一種欲望得到滿足時的狀態(tài),是一種持續(xù)時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠的愉快心情[1]。隨著積極心理學的出現(xiàn)和發(fā)展,心理學的研究逐漸從以往病理性的研究進入了更為積極的領域,幸福感問題也成為近幾十年來人們研究的焦點之一。國

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本文編號：674803