發(fā)布時間：2017-08-13 04:17

  本文關鍵詞：鄉(xiāng)村社會教化的式微與再造

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【摘要】：百年中國鄉(xiāng)村社會教化歷經"晚清的族長外控、民國的鄉(xiāng)紳內化、新中國成立30年的村官外鉗、改革開放30年的村民自律"之后,目前呈現(xiàn)"主體無明顯承載性、內容多元分離性、功能相對削弱乃至喪失性"等特征,為使鄉(xiāng)村社會教化與鄉(xiāng)村學校教學、家庭教養(yǎng)同質同構,當務之急應"明確教化主體、提供教化場所、組織教化活動"。
【作者單位】： 杭州師范大學教師發(fā)展研究中心;
【關鍵詞】： 鄉(xiāng)村社會教化 式微 再造
【基金】：國家社會科學青年基金課題(CGA08210)
【分類號】：G529
【正文快照】： 中國傳統(tǒng)社會教化主要由家族來完成,家族始于先秦,三代確立父系血緣家族制和王位世襲制,夏商出現(xiàn)世系記載,周代建立以血緣為基礎的家國一體宗法制度。自秦漢以來,家族在整個社會教化過程所起的作用,因時而異、歷地而斷,本文擬在歷史考察基礎上,梳理百年中國鄉(xiāng)村社會教化演進

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 張金俊;;清代江南宗族在鄉(xiāng)村社會控制中的作用[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2006年03期

4 顧明遠;對教育定義的思考[J];北京大學教育評論;2003年01期

5 盛冰;社會資本對當代教育的影響[J];北京師范大學學報(社會科學版);2003年06期

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8 閻廣芬;試論明清時期商人與教育的關系[J];河北大學學報(哲學社會科學版);2001年03期

9 李長偉;;從實踐哲學的角度透析近代教育學的分裂[J];華東師范大學學報(教育科學版);2006年03期

10 朱新卓;教師專業(yè)化的現(xiàn)代性困境[J];高等教育研究;2005年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙立彬;;革命話語與家國觀念——孫中山撰寫的兩篇《族譜》序言述論[A];“孫中山與中華民族崛起”國際學術研討會論文集[C];2006年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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6 唐榮德;學生學習生活研究[D];華東師范大學;2005年

7 丁海東;兒童精神：一種人文的表達[D];山東師范大學;2005年

8 李燕;共生教育論綱[D];山東師范大學;2005年

9 徐新;二十世紀無錫地區(qū)望族的權力實踐[D];上海大學;2005年

10 王習明;鄉(xiāng)村治理中的老人福利[D];華中師范大學;2006年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 邱碩立;論“科學—人文”整合體育觀[D];四川大學;2001年

3 呂麗艷;教育世界中的意義遮蔽與澄明[D];東北師范大學;2002年

4 張榮偉;中國教育民主化：理念、背景與思路[D];福建師范大學;2003年

5 李慧玲;新課程理念下初中語文教師角色適應存在的問題研究[D];西南師范大學;2003年

6 王平;論基于學習方式變革的教學建構[D];曲阜師范大學;2003年

7 劉玉靜;認識論視野中的教學評價變革[D];曲阜師范大學;2003年

8 陳杰;豐盈人性：當代道德教育的應然追求[D];湖南師范大學;2002年

9 高新芝;小學英語課程資源開發(fā)[D];浙江師范大學;2003年

10 杜志強;論主體間性課程[D];廣西師范大學;2003年

【相似文獻】

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 ;世界教育排名 韓國名列第一[N];中國教育資訊報;2002年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 易小芬;墨子教育思想的縱橫比較與當代反思[D];華中師范大學;2007年

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本文編號：665347