發(fā)布時間：2017-08-08 18:25

  本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)與線性代數(shù)課程整合的實踐與探索

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【摘要】：針對目前線性代數(shù)課程教學效果不夠理想的現(xiàn)狀,本文探討如何將信息技術(shù)與線性代數(shù)課程進行整合。信息技術(shù)與線性代數(shù)課程的整合應(yīng)充分考慮信息技術(shù)和線性代數(shù)課程本身的特點,同時應(yīng)遵循必要性和適度性原則。信息技術(shù)可以作為教與學的工具以及課程內(nèi)容與線性代數(shù)課程進行整合,以期改善教與學的方式。
【作者單位】： 沈陽師范大學計算機與數(shù)學基礎(chǔ)教學部;東北大學信息科學與工程學院;
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù) 線性代數(shù) 課程整合
【基金】：沈陽師范大學教改項目(項目編號:JG2009—YB034)的部分研究成果
【分類號】：G434;O151.2-4
【正文快照】： 一、引言線性代數(shù)課程是高等院校一門重要的基礎(chǔ)課,然而學生普遍感覺線性代數(shù)抽象、繁瑣、枯燥無味,很容易產(chǎn)生厭學傾向。如何提高線性代數(shù)課程的教學效果是目前亟待解決的問題。信息技術(shù)的飛速發(fā)展為教育教學注入了新的活力,同時也為線性問題的解決提供了有力工具。二、信息

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