本文關鍵詞：活動理論視角下的微型學習活動設計

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【摘要】：基于微型內容和微型媒體的新型學習給我們帶來了適應外部環(huán)境不斷變化的學習機會,也使人們在快速的生活節(jié)奏中得以不斷學習,實現(xiàn)終身學習的理念。對微型學習進行相關概述后,在活動理論的視角下提出了指導微型學習活動設計的原則,對微型學習活動系統(tǒng)中的6個因素進行了分析設計,并提供相關案例。
【作者單位】： 廣西師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 微型學習 活動理論 學習活動設計
【分類號】：G434
【正文快照】： 1微型學習概述隨著微博、微訪談、微小說、微電影、微信的出現(xiàn),“微”成了人們的關注點。而隨著終身學習理念逐步深入人心,人們對終身學習有了很大的認識和認同,從而在“微”的世界中,微型學習作為一種新的學習方式在慢慢滲透我們的生活中。Peter A.Bruck將微型學習解釋為“

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