本文關(guān)鍵詞：論社會(huì)角色理論視野下教師角色的構(gòu)建

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【摘要】：社會(huì)角色理論是教育社會(huì)學(xué)中的一個(gè)重要理論,本文將其運(yùn)用到教師職業(yè)這一領(lǐng)域,意欲在該理論視野下來(lái)闡述對(duì)教師角色的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),從社會(huì)賦予與自我構(gòu)建兩個(gè)維度構(gòu)建了教師角色。
【作者單位】： 臨沂大學(xué)沂水分校;
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)角色 教師角色 教師角色構(gòu)建
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1
【正文快照】： (下轉(zhuǎn)第162頁(yè))社會(huì)學(xué)意義上的社會(huì)角色就是指?jìng)�(gè)體在特定的社會(huì)關(guān)系中的身份及由此而規(guī)定的行為規(guī)范和行為模式的總和。具體地說(shuō),就是個(gè)人在特定的社會(huì)環(huán)境中相應(yīng)的社會(huì)身份和社會(huì)地位,并按照一定的社會(huì)期望,運(yùn)用一定權(quán)力來(lái)履行相應(yīng)社會(huì)職責(zé)的行為。它規(guī)定一個(gè)人活動(dòng)的特定范

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本文編號(hào)：605360