發(fā)布時(shí)間：2017-07-27 07:17

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生職業(yè)決策自我效能、情緒啟動(dòng)及自我調(diào)節(jié)對(duì)職業(yè)決策策略影響的實(shí)證研究

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【摘要】：近年來(lái),隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,全球化、信息化、知識(shí)化程度不斷加強(qiáng),社會(huì)對(duì)人才的需求在規(guī)模、層次和方向上不斷提高。就業(yè)問(wèn)題、人-職匹配等相關(guān)問(wèn)題一時(shí)間便成為了社會(huì)各界關(guān)心的重要議題。本文旨在從大學(xué)生職業(yè)決策自我效能、情緒啟動(dòng)及自我調(diào)節(jié)三個(gè)方面著手,對(duì)大學(xué)生職業(yè)決策進(jìn)行研究,以期對(duì)當(dāng)前高校就業(yè)工作的開(kāi)展以及大學(xué)生群體的就業(yè)起到一定的引導(dǎo)作用。 文章采用問(wèn)卷法、實(shí)驗(yàn)法等方法,共對(duì)山東省曲阜師范大學(xué)及魯東大學(xué)兩所學(xué)校的407名被試展開(kāi)研究,所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采用SPSS17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 研究得出如下結(jié)論： 結(jié)論1：不同種類的啟動(dòng)情緒,尤其是積極情緒,會(huì)對(duì)大學(xué)生職業(yè)決策產(chǎn)生顯著影響,但是消極情緒啟動(dòng)組與控制組在大學(xué)生對(duì)不同職業(yè)屬性的選擇中作用差異并不明顯。 結(jié)論2：職業(yè)屬性的不同呈現(xiàn)形式：分離呈現(xiàn)、分別呈現(xiàn)及一同呈現(xiàn)會(huì)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)決策產(chǎn)生不同的影響。 結(jié)論3：大學(xué)生職業(yè)決策自我效能感的水平高低會(huì)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)決策產(chǎn)生不同的影響。 結(jié)論4：在職業(yè)決策過(guò)程中,可選職業(yè)的數(shù)目會(huì)影響被試對(duì)職業(yè)屬性的加工時(shí)間、搜索模式及搜索深度。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 職業(yè)決策自我效能感 情緒啟動(dòng) 自我調(diào)節(jié) 職業(yè)決策策略
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 引言7
• 2 文獻(xiàn)綜述7-13
• 2.1 職業(yè)決策相關(guān)理論7-9
• 2.1.1 職業(yè)決策的定義7-8
• 2.1.2 職業(yè)決策自我效能感8-9
• 2.2 情緒相關(guān)理論9-11
• 2.2.1 情緒與決策的關(guān)系理論9-11
• 2.2.2 情緒啟動(dòng)理論11
• 2.3 自我調(diào)節(jié)模型11-13
• 2.3.1 自我調(diào)節(jié)模型11-12
• 2.3.2 自我調(diào)節(jié)模型對(duì)個(gè)體評(píng)價(jià)和選擇的影響12-13
• 3 研究總體設(shè)計(jì)13-15
• 3.1 研究目的13-14
• 3.2 研究思路與研究方法14
• 3.3 研究被試14
• 3.4 研究假設(shè)14-15
• 3.5 統(tǒng)計(jì)分析15
• 4. 實(shí)證研究15-32
• 4.1 預(yù)備研究一:職業(yè)決策影響因素調(diào)查15
• 4.1.1 研究目的15
• 4.1.2 研究方法15
• 4.1.3 研究工具15
• 4.1.4 調(diào)查對(duì)象15
• 4.1.5 調(diào)查結(jié)果15
• 4.2 預(yù)備研究二:職業(yè)決策傾向性調(diào)查15-16
• 4.2.1 研究目的15
• 4.2.2 研究方法15
• 4.2.3 研究工具15
• 4.2.4 調(diào)查對(duì)象15
• 4.2.5 結(jié)果與分析15-16
• 4.3 預(yù)備研究三:正式實(shí)驗(yàn)被試的選取16-18
• 4.3.1 研究目的16
• 4.3.2 研究方法16
• 4.3.3 研究工具16
• 4.3.4 調(diào)查對(duì)象16
• 4.3.5 施測(cè)過(guò)程及結(jié)果16-18
• 4.4 預(yù)備研究四:正式實(shí)驗(yàn)情緒啟動(dòng)材料的選取18-19
• 4.4.1 研究目的18
• 4.4.2 研究方法18
• 4.4.3 研究材料18
• 4.4.4 調(diào)查對(duì)象18
• 4.4.5 施測(cè)過(guò)程及結(jié)果18-19
• 4.5 實(shí)驗(yàn)一19-25
• 4.5.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>19
• 4.5.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)19-20
• 4.5.3 實(shí)驗(yàn)程序20
• 4.5.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析20-25
• 4.5.5 結(jié)論25
• 4.6 實(shí)驗(yàn)二25-32
• 4.6.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>25
• 4.6.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)25-26
• 4.6.3 實(shí)驗(yàn)程序26
• 4.6.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析26-32
• 4.6.5 結(jié)論32
• 5 討論32-35
• 6 本研究的不足及研究展望35-36
• 參考文獻(xiàn)36-41
• 附錄41-50
• 附錄Ⅰ:職業(yè)決策傾向性問(wèn)卷41-44
• 附錄Ⅱ:本文所使用的IAPS圖片編號(hào)及具體量化指標(biāo)44-45
• 附錄Ⅲ:大學(xué)生職業(yè)決策自我效能量表(彭永新、龍立榮,2000年修訂版)45-47
• 附錄Ⅳ:情緒體驗(yàn)自陳量表47-48
• 附錄Ⅴ:實(shí)驗(yàn)一部分程序屏幕截圖48-49
• 附錄Ⅵ:實(shí)驗(yàn)二部分程序屏幕截圖49-50
• 在校期間的研究成果及發(fā)表的論文50-51
• 致謝51

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 楊淑蕓;;職業(yè)決策自我效能感研究進(jìn)展[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年06期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李翠玉;女大學(xué)生職業(yè)歸因風(fēng)格與擇業(yè)心理的關(guān)系[D];曲阜師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：580318