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關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師信息素養(yǎng)方面存在問題的幾點(diǎn)思考

發(fā)布時(shí)間:2017-07-19 10:22

  本文關(guān)鍵詞:關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師信息素養(yǎng)方面存在問題的幾點(diǎn)思考


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【摘要】:21世紀(jì)是信息時(shí)代,社會(huì)各行各業(yè)都向著信息化的道路邁進(jìn)。一方面,隨著國家教育信息化工作的逐步推進(jìn),我國教育信息化程度較前些年相比有了顯著提高,另一方面,由于我國城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、文化的差異和二元教育結(jié)構(gòu)體制的存在,造成了城鄉(xiāng)教育信息化發(fā)展的不均衡現(xiàn)狀。作者在文章中通過分析農(nóng)村中小學(xué)教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀,探討影響我國現(xiàn)階段農(nóng)村中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的重要因素,并根據(jù)探討結(jié)果給出提升農(nóng)村中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的可行性建議,以促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的提高和城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
【作者單位】: 阜陽市大田中學(xué);阜陽師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】教育信息化 信息素養(yǎng) 信息技術(shù)
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 中國教育信息化/2011.02(基礎(chǔ)教育)引言21世紀(jì)是信息化的時(shí)代。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用,教育信息化勢必成為本世紀(jì)我國教育現(xiàn)代化改革的主要目標(biāo)之一。教育信息化的發(fā)展,為教師提供了海量的信息資源、先進(jìn)的教育教學(xué)手段及交流途徑,對提升教師專業(yè)學(xué)科知

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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2 褚宏啟;;城鄉(xiāng)教育一體化:體系重構(gòu)與制度創(chuàng)新——中國教育二元結(jié)構(gòu)及其破解[J];教育研究;2009年11期

3 魏丹;;農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教育的“尷尬”處境及思考[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 顧永安;;城鄉(xiāng)教育一體化對地方高校發(fā)展的新要求[J];常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

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4 魏峰;;城鄉(xiāng)教育一體化:基于文化視角的分析[J];復(fù)旦教育論壇;2010年05期

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7 褚宏啟;;教育制度改革與城鄉(xiāng)教育一體化——打破城鄉(xiāng)教育二元結(jié)構(gòu)的制度瓶頸[J];教育研究;2010年11期

8 陳大興;;沖突、變遷與整合:城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育一體化的文化藩籬及其跨越[J];基礎(chǔ)教育研究;2010年21期

9 郭彩琴;顧志平;;城鄉(xiāng)教育一體化的困境與應(yīng)對措施[J];人民教育;2010年20期

10 陳大興;;城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育一體化的文化邏輯與現(xiàn)實(shí)沖突[J];教育文化論壇;2010年05期

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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3 張磊;城鄉(xiāng)一體化背景下農(nóng)村義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)定位研究[D];西南大學(xué);2010年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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6 鄭磊;;財(cái)政分權(quán)、政府競爭與公共支出結(jié)構(gòu)——政府教育支出比重的影響因素分析[J];經(jīng)濟(jì)科學(xué);2008年01期

7 潘紅旭;;我國農(nóng)村義務(wù)教育轉(zhuǎn)移支付問題分析[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2008年08期

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9 翟博;;中國基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展實(shí)證分析[J];教育研究;2007年07期

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

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7 ;大洋再度入選全國電教產(chǎn)品十佳品牌[J];電化教育研究;2010年01期

8 白亮;李剛;;高校校園網(wǎng)研究現(xiàn)狀與改進(jìn)措施[J];硅谷;2010年02期

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10 沾益縣第三中學(xué)課題組;付春偉;;“提高中學(xué)教師信息化能力的探索與實(shí)踐研究”中期報(bào)告[J];中小學(xué)電教;2010年Z1期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 張定;;談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下作文教學(xué)的新模式[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年

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4 廣西南寧市衛(wèi)國小學(xué)課題組;;國家教師基金“十一五”規(guī)劃課題“全國教師隊(duì)伍建設(shè)研究”之子課題“教師信息技術(shù)‘三位一體教學(xué)’的研究”階段性研究成果匯報(bào) 展現(xiàn)代教育技術(shù)翅膀,助網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)騰飛[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年

5 廣西南寧市衛(wèi)國小學(xué)課題組;;博客讓網(wǎng)絡(luò)作文如虎添翼——網(wǎng)絡(luò)作文研究中期階段性總結(jié)報(bào)告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年

6 ;“網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”結(jié)題報(bào)告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年

7 黃春燕;;播撒愛心育奇葩,網(wǎng)絡(luò)作文進(jìn)萬家[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年

8 趙小英;;在信息技術(shù)課堂中教師服務(wù)意識(shí)與行為的研究[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年

9 潘永紅;;《在開展“班班有站點(diǎn)”活動(dòng)中整體提高學(xué)生信息素養(yǎng)的實(shí)踐》[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(上海卷)[C];2010年

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中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 記者 陳敏;市上大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育專網(wǎng)建設(shè)[N];漢中日報(bào);2011年

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 謝忠新;學(xué)校信息化應(yīng)用評(píng)估模型的研究[D];華東師范大學(xué);2009年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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6 蘇志強(qiáng);基于Web挖掘的教育信息處理在網(wǎng)絡(luò)課程中的應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2010年

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9 冷U,

本文編號(hào):562384


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