本文關(guān)鍵詞：覺(jué)察力在教師教育智慧生成中的意義與提升策略

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【摘要】：教師教育智慧有兩個(gè)核心表現(xiàn):"自我教育"的生起與堅(jiān)持、對(duì)環(huán)境的洞察和靈活應(yīng)對(duì)。教師覺(jué)察力是教師對(duì)自身的存在以及世界"是什么"的非語(yǔ)言的感知和意會(huì),對(duì)教師教育智慧的生成具有重要意義:一方面,教師本體覺(jué)察力是教師做好自己和超越自己的基礎(chǔ);另一方面,教師外在覺(jué)察力是教師洞察現(xiàn)實(shí)和融入現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)。教師需要通過(guò)愛(ài)和好奇、體驗(yàn)敏感性訓(xùn)練、本體覺(jué)察和外在覺(jué)察的轉(zhuǎn)換等策略來(lái)提升覺(jué)察力,生成教育智慧。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育科學(xué)研究所;中央教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教師 教育智慧 覺(jué)察力
【基金】：重慶市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(2008-JY06)
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 學(xué)者論壇教師的教育智慧在近年來(lái)得到不少學(xué)者關(guān)注,其原因在于人們逐漸認(rèn)識(shí)到知識(shí)積累和技能增加,對(duì)于教師的職業(yè)來(lái)說(shuō)并不足夠。教師必須能夠從智慧層面來(lái)理解和實(shí)踐教育,才能夠?yàn)樘幱诶Ь车慕逃龓?lái)真正的改變。我們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn),教師的覺(jué)察力對(duì)其教育智慧的生成起著核心作用

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：555907