本文關鍵詞：基于網(wǎng)絡的自主學習平臺的設計與開發(fā)

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【摘要】：隨著Internet技術的發(fā)展,人們的學習生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡。未來社會人們的生活和學習將越來越依賴于數(shù)字技術的發(fā)展,越來越數(shù)字化、網(wǎng)絡化、電子化、虛擬化。Internet的發(fā)展歷程以及目前的應用狀況和發(fā)展趨勢,可以充分地相信網(wǎng)絡技術將極大的改變我們的生活和工作方式,甚至社會的價值觀也會發(fā)生某種變化。在教育教學實踐中,學生在網(wǎng)絡環(huán)境下的自主學習成為以“學”為中心的全新的學習模式,也成為信息化社會終身學習的必然需要。 本設計嘗試用ASP.NET在網(wǎng)絡上架構一個自主學習平臺的網(wǎng)站,以使每-位學生不用出門進教室,在家里就能夠通過上網(wǎng)來輕松學習。本文從理論和實踐兩個角度出發(fā),對一個具有數(shù)據(jù)挖掘功能自主學習平臺進行設計與實現(xiàn)分析。論文首先較為詳盡地介紹了面向?qū)ο蠓治雠c設計的有關概念與技術,特別深入介紹了在本系統(tǒng)中運用到的知識,如：面向?qū)ο蟮姆治鲈O計流程；系統(tǒng)中所用到的開發(fā)技術ASP.NET的特點、結構框架以及使用方法。接著對課程系統(tǒng)的可行性進行了分析,然后對系統(tǒng)的設計思想、設計目標與系統(tǒng)的整體結構進行了明確的規(guī)劃。最后對系統(tǒng)的主要頁面、數(shù)據(jù)庫、應用程序的設計與實現(xiàn)作了較為詳細的講解。 本網(wǎng)站系統(tǒng)是運用ASP.NET技術來實現(xiàn)的。其主要功能有：用戶管理,查看文件,分類查找,視頻播放,課件下載,留言板,教學大綱,授課計劃,網(wǎng)站管理等。論文在撰寫過程中,力求將理論與實踐應用相結合,對各種理論進行闡述的同時配合系統(tǒng)從實際應用和操作技巧上加以說明,希望能夠更充分地體現(xiàn)到這些知識與技術在本系統(tǒng)中的應用與實現(xiàn)。
【關鍵詞】：自主學習 ASP.NET 視頻播放
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 引言9-12
• 1.1 課題研究背景和意義9
• 1.2 課題研究的現(xiàn)狀9-10
• 1.3 課題研究方法10
• 1.3.1 研究方法10
• 1.3.2 研究步驟10
• 1.4 課題研究的主要內(nèi)容10-12
• 第2章 自主學習的理論研究12-25
• 2.1 自主學習的涵義12
• 2.2 自主學習的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀12-14
• 2.2.1 國外自主學習的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀12-14
• 2.2.2 國內(nèi)自主學習的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀14
• 2.3 自主學習式教學的理論基礎及教學意義14-16
• 2.3.1 建構主義理論14-15
• 2.3.2 社會認知理論15
• 2.3.3 奧蘇貝爾學習理論的動力機制15-16
• 2.3.4 維果茨基"最近發(fā)展區(qū)"理論16
• 2.4 網(wǎng)絡環(huán)境下自主學習模式16-20
• 2.4.1 網(wǎng)絡環(huán)境下的自主學習的涵義16-17
• 2.4.2 網(wǎng)絡環(huán)境下自主學習模式的內(nèi)涵及基本特點17
• 2.4.3 網(wǎng)絡環(huán)境下自主學習模式中的教學管理17-18
• 2.4.4 網(wǎng)絡環(huán)境下自主學習模式中的教師角色18-19
• 2.4.5 網(wǎng)絡環(huán)境下自主學習模式中的學生角色19
• 2.4.6 網(wǎng)絡環(huán)境下自主學習模式中的學習策略分析19-20
• 2.5 網(wǎng)絡環(huán)境下自主學習的現(xiàn)狀及存在的問題20-21
• 2.6 基于網(wǎng)絡環(huán)境下自主學習問題的解決對策21-23
• 2.7 網(wǎng)絡環(huán)境下自主學習平臺的優(yōu)勢23-25
• 第3章 解決方案的選擇25-30
• 3.1 系統(tǒng)說明25-26
• 3.1.1 硬件環(huán)境25
• 3.1.2 軟件環(huán)境25-26
• 3.2 可行性分析26
• 3.2.1 風險分析26
• 3.2.2 技術可行性26
• 3.2.3 操作可行性26
• 3.3 設計方案:對涉及工具和技術的相關說明26-30
• 3.3.1 B/S體系結構26-27
• 3.3.2 SQL Server27
• 3.3.3 HTML(Hyper Text Markup Language)27-28
• 3.3.4 Visual Studio 200528-30
• 第4章 需求分析30-37
• 4.1 系統(tǒng)分析的任務與步驟30
• 4.1.1 系統(tǒng)分析的任務30
• 4.1.2 系統(tǒng)分析的步驟30
• 4.2 網(wǎng)站項目范圍30
• 4.3 功能需求30-31
• 4.3.1 學生部分31
• 4.3.2 管理員部分31
• 4.4 網(wǎng)站實體分析31-32
• 4.5 網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫設計32-37
• 4.5.1 概念設計32
• 4.5.2 設計局部ER模式32-35
• 4.5.3 設計全局ER模式35-37
• 第5章 總體設計37-44
• 5.1 網(wǎng)站系統(tǒng)功能說明37-40
• 5.1.1 總體功能37-39
• 5.1.2 非功能性需求39-40
• 5.2 建立功能模型40
• 5.3 建立數(shù)據(jù)庫模型40-44
• 第6章 系統(tǒng)實現(xiàn)44-66
• 6.1 學生登錄44
• 6.1.1 人機界面44
• 6.1.2 網(wǎng)站首頁界面說明44
• 6.2 課程簡介44-47
• 6.2.1 人機界面44-46
• 6.2.2 會員注冊界面說明46-47
• 6.3 視頻課件瀏覽47-48
• 6.3.1 視頻瀏覽界面47
• 6.3.2 視頻課件界面說明47-48
• 6.4 網(wǎng)站留言48-51
• 6.4.1 人機界面48
• 6.4.2 留言板界面說明48-51
• 6.5 管理員管理網(wǎng)站基本信息51-66
• 6.5.1 用戶登陸界面51-53
• 6.5.2 課程信息及用戶相關操作53-66
• 第7章 系統(tǒng)測試66-67
• 7.1 系統(tǒng)測試的目的66
• 7.2 面向?qū)ο笙到y(tǒng)測試方案66-67
• 第8章 軟件部署67-68
• 8.1 安裝環(huán)境要求67
• 8.2 系統(tǒng)使用說明67-68
• 總結68-69
• 參考文獻69

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