本文關(guān)鍵詞：對(duì)高職心理健康教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考

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【摘要】：高職院校心理健康教學(xué)的實(shí)效性不強(qiáng),為進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康課程建設(shè),提高教學(xué)實(shí)效性,教學(xué)中應(yīng)考慮學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際,明確教學(xué)目標(biāo)、合理選擇教學(xué)內(nèi)容,綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法,建立合理的考核機(jī)制。
【作者單位】： 南京森林警察學(xué)院;南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 心理健康教育 教學(xué)實(shí)效
【分類(lèi)號(hào)】：G441-4
【正文快照】： 聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)健康的定義是:身體健康、心理健康和具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。隨著社會(huì)的快速發(fā)展,生活的節(jié)奏加快,人們工作與學(xué)習(xí)的壓力也越來(lái)越大,心理健康的重要性愈加突出。一個(gè)身心健康的人,才能更好地適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)生活。近年來(lái),高校的心理健康教育工作得到了社會(huì)各

【相似文獻(xiàn)】

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