本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)“校長課程領(lǐng)導(dǎo)力”的研究概況

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【摘要】：正目前,在課程改革的實(shí)踐中,課程領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于校長來說既是一個(gè)全新的課題,也是一個(gè)極大的挑戰(zhàn),所以,對(duì)校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的研究,在一定程度上決定著新課程實(shí)施的力度。一、研究背景在中國期刊網(wǎng)上以"校長課程領(lǐng)導(dǎo)力"為檢索詞,截止到2010年底,僅列有100多條相關(guān)記錄。在一百來篇文章中,研究多集中于對(duì)"校長課程領(lǐng)導(dǎo)力"的內(nèi)涵、角色、任務(wù)、策略、意義等問題的討論,對(duì)理論問題的深度探討較弱,代表性的僅有余進(jìn)利的《課程領(lǐng)導(dǎo)
【作者單位】： 湖北武漢市教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 課程領(lǐng)導(dǎo) 中小學(xué)校長 課程改革 研究概況 理論問題 新課程實(shí)施 中國期刊網(wǎng) 角色 領(lǐng)導(dǎo)力 研究背景
【分類號(hào)】：G471.2;G423
【正文快照】： 目前,在課程改革的實(shí)踐中,課程領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于校長來說既是一個(gè)全新的課題,也是一個(gè)極大的挑戰(zhàn),所以,對(duì)校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的研究,在一定程度上決定著新課程實(shí)施的力度。一、研究背景在中國期刊網(wǎng)上以“校長課程領(lǐng)導(dǎo)力”為檢索詞,截止到2010年底,僅列有100多條相關(guān)記錄。在一百來篇文章

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本文編號(hào)：543291