本文關(guān)鍵詞：教學(xué)方式變革的文化審視

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【摘要】：教學(xué)方式是指教學(xué)主體為達成教學(xué)目標(biāo)而運用的措施和方法,是教學(xué)活動的動態(tài)方式和存在狀態(tài)。教學(xué)方式既是一種文化現(xiàn)象,也是一種文化實踐,文化從不同方面影響著教學(xué)方式。教學(xué)方式的變革蘊含了文化制約性和文化匹配性等規(guī)律,同時教學(xué)方式也不斷豐富著文化的意蘊。中國教學(xué)方式變革與發(fā)展的文化趨向是:文化批判———剖析教學(xué)方式的文化基礎(chǔ)及其獨特之處;文化尋根———探尋中國傳統(tǒng)教學(xué)方式蘊含的精華;文化創(chuàng)生———融合中外古今的教學(xué)智慧,生成新的富有生命力、獨特性、符合時代精神和社會文化需求的教學(xué)方式。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)方式 變革 文化批判 文化尋根 文化創(chuàng)生
【基金】：國家“211工程”項目“基礎(chǔ)教育課程改革深化與教學(xué)創(chuàng)新研究” 國家社會科學(xué)基金項目“我國中小學(xué)生態(tài)課堂建設(shè)與教學(xué)方式變革研究”(課題批準(zhǔn)號:BHA070041) 教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”項目“20世紀(jì)中國教學(xué)論發(fā)展的反思與建構(gòu)”(項目編號:NCET-07-0711)的研究成果之一
【分類號】：G420
【正文快照】： 教學(xué)方式影響教學(xué)質(zhì)量,關(guān)涉學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)展。當(dāng)前,基于教學(xué)改革的要求,人們在教學(xué)方式的理論和實踐研究中提出了一些好的見解和措施,取得了明顯的成效。但也存在有待改進和完善之處:一是對教學(xué)方式的界定模糊,因而對教學(xué)方式的具體闡釋較為混亂;二是忽視了外在因素

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