本文關(guān)鍵詞：基于實驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺的無機化學(xué)實驗學(xué)與教新型模式設(shè)計與應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從無機化學(xué)實驗網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建、應(yīng)用及效果等方面,闡述了基于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺,如何充分發(fā)揮信息化網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,創(chuàng)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu),即"主導(dǎo)—主體相結(jié)合",設(shè)計新型學(xué)與教教學(xué)模式,以期實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的整合。
【作者單位】： 漯河醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺 無機化學(xué)實驗教學(xué) 學(xué)與教 信息化技術(shù)
【基金】：基金項目河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項目課題(2007-JKGH-AG-267)
【分類號】：O61-4;G434
【正文快照】： 自90年代以來,隨著多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及到各級學(xué)校,信息化教學(xué)以它形象、直觀、快捷、高效、獨具的參與交互功能,逐步打破傳統(tǒng)的實驗教學(xué)模式迅速走進課堂,克服了其存在資源共享差、信息量小、師生互動差、功能單一等缺點[1],引發(fā)了教學(xué)環(huán)境的信息化,實現(xiàn)了新型的教與學(xué)方式

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【相似文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：基于實驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺的無機化學(xué)實驗學(xué)與教新型模式設(shè)計與應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：486949