本文關鍵詞：論“國培計劃”的“影子培訓”，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】："影子培訓"是"國培計劃"教師培訓教育實踐環(huán)節(jié)的一種制度創(chuàng)新,它強調在和諧心理環(huán)境中,通過對話和互動,發(fā)揮培訓教師的主體性和能動性,實現(xiàn)培訓雙方的經(jīng)驗共享和理念提升。和諧心理環(huán)境的營造是"影子培訓"的實施前提;資源平臺建設和研修機制是其實施保障;"四帶"研修是其主要實施形式;"影子培訓"的實施效果需要實行多向度評估。兩個需要反思的問題是:如何讓"影子教師"主動參入到"帶教導師"的學習、研究和管理過程中去;如何建立"影子培訓"后續(xù)保障機制,發(fā)揮其延時和輻射功能,讓教師從一次培訓中長期受益。
【作者單位】： 洛陽師范學院成人教育研究所;
【關鍵詞】： 國培計劃 影子培訓 教師培訓
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、“影子培訓”的內涵2010年教育部財政部實施的“中小學教師國家級培訓計劃”(簡稱“國培計劃”)采用集中研修和“影子培訓”相結合的方式組織實施。“影子培訓”也被稱為“體驗培訓”、“跟崗培訓”、“貼身培訓”以及“影子工作”等。參訓教師也常常被稱為“影子教師”

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