本文關(guān)鍵詞：參與式教學(xué)在“教育科學(xué)研究方法”課堂中的運用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：根據(jù)"教育科學(xué)研究方法"的教學(xué)現(xiàn)狀和參與式教學(xué)的特點,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與,在參與中研究,形成了"參與—學(xué)習(xí)—研究"的教學(xué)模式。通過在主動學(xué)習(xí)中參與教學(xué)設(shè)計、在理例學(xué)習(xí)中進行模仿練習(xí)、在教師導(dǎo)引中探索課題設(shè)計、在小組合作中進行調(diào)查研究、在見(實)習(xí)活動中學(xué)做行動研究、在交流共享中展示研究成果等方式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使學(xué)生在參與中感受、體悟教育研究的魅力,在實踐、探究過程中,享受教育科學(xué)研究方法帶來的成功與喜悅。
【作者單位】： 成都大學(xué)師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 參與式教學(xué) 教育科學(xué)研究方法 學(xué)習(xí) 研究
【基金】：中英西南基礎(chǔ)教育項目“基于中英西南基礎(chǔ)教育項目經(jīng)驗的參與式小學(xué)新教師培養(yǎng)行動研究”[編號:教外司歐便(2010)48號]的階段性成果
【分類號】：G40-03
【正文快照】： “教育科學(xué)研究方法”是師范院校教育類專業(yè)的一門必修課,兼具基礎(chǔ)性和應(yīng)用性,屬于方法類學(xué)科。其教學(xué)目的有兩個方面:一是要求學(xué)生掌握教育科學(xué)研究方法的知識,二是培養(yǎng)和提高學(xué)生進行教育研究的意識和能力。也就是說,通過學(xué)習(xí),學(xué)生不僅要掌握教育科學(xué)研究方法的知識,還要將

【共引文獻】

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本文編號：449601