本文關鍵詞：論我國農(nóng)村留守兒童教育公平的現(xiàn)狀及原因分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：農(nóng)村留守兒童作為我國經(jīng)濟社會發(fā)展過程中的特殊產(chǎn)物,其受教育的現(xiàn)狀不容樂觀。在倡導教育公平的今天,需要我們給予農(nóng)村留守兒童更多的關注,深入分析影響農(nóng)村留守兒童教育公平問題的原因,以便有針對性地采取措施切實保障農(nóng)村留守兒童的受教育權利,進而實現(xiàn)教育公平,促進社會的和諧發(fā)展。
【作者單位】： 玉林師范學院政法系;中山大學;
【關鍵詞】： 農(nóng)村 留守兒童 教育公平
【基金】：廣西教育科學研究項目“法理視角下廣西教育公平性研究”(項目編號:2008C48)的研究成果之一
【分類號】：G521
【正文快照】： 師范教育教學[摘要]農(nóng)村留守兒童作為我國經(jīng)濟社會發(fā)展過程中的特殊產(chǎn)物,其受教育的現(xiàn)狀不容樂觀。在倡導教育公平的今天,需要我們給予農(nóng)村留守兒童更多的關注,深入分析影響農(nóng)村留守兒童教育公平問題的原因,以便有針對性地采取措施切實保障農(nóng)村留守兒童的受教育權利,進而實現(xiàn)

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本文編號：432056